제1부 이론적 배경
   1. 유아 주도 교수ㆍ학습 ... 3
   2. 유아 교수ㆍ학습 방법으로서 놀이 및 활동의 중요성 ... 7
   3. 놀이와 상호작용의 중요성 ... 11
   4. 프로젝트 접근법 운영 ... 15
      (1) 프로젝트 접근법 ... 15
      (2) 프로젝트 접근법의 진행과정과 학습주기의 활용 ... 16
      (3) 교사의 역할 및 환경구성 ... 19
제2부 교육과정 운영의 실제
   1. 교육과정 계획 및 운영과정 ... 23
      (1) 교육과정 계획 ... 25
      (2) 주제 선정과 운영과정 ... 26
   참고문헌 ... 34
   2. 운영의 실제 ... 35
      (1) 옷 ... 37
        1) 인식단계 ... 39
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 42
        3) 활용 및 적용단계 ... 61
      (2) 자동차 ... 71
        1) 인식단계 ... 73
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 75
        3) 활용 및 적용단계 ... 97
      (3) 배(만 3세) ... 103
        1) 인식단계 ... 105
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 107
        3) 활용 및 적용단계 ... 123
      (4) 버섯 ... 127
        1) 인식단계 ... 129
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 132
        3) 활용 및 적용단계 ... 152
      (5) 세계 여러나라 ... 159
        1) 인식단계 ... 161
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 163
        3) 활용 및 적용단계 ... 180
      (6) 강아지 ... 185
        1) 인식단계 ... 187
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 190
        3) 활용 및 적용단계 ... 207
      (7) 공 ... 215
        1) 인식단계 ... 217
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 219
        3) 활용 및 적용단계 ... 228
      (8) 배(만 5세) ... 243
        1) 인식단계 ... 245
        2) 탐ㆍ탐구단계 ... 247
        3) 활용 및 적용단계 ... 266
      (9) 가을 ... 271
        1) 인식단계 ... 273
        2) 탐색ㆍ탐구단계 ... 276
        3) 활용 및 적용단계 ... 289