역자서문 ... 5
초판 머리말 ... 11
제2판 머리말 ... 13
제1장 도입 ... 19
   1. 방법론 고찰의 의미 ... 23
   2. '정신과학적 교육학'이란 무엇인가? ... 34
제2장 해석학 ... 53
   1. 해석학의 기본 개념 ... 61
   2. 해석학 모형의 두 예시 ... 114
   3. 교육학에서의 해석학 ... 148
   4. 교육해석학에 대한 평가 ... 185
제3장 현상학 ... 191
   1. 후설 현상학의 기본 개념 ... 202
   2. 부설(附設) : 메를로-퐁티의 생활세계의 철학으로서 현상학 ... 224
   3. 정신과학적 교육학에서 현상학적 방법 ... 233
   4. 랑에펠트(Langeveld) - 현상학적 연구의 예 ... 261
   5. 교육현상학에 대한 평가 ... 272
제4장 변증법 ... 277
   1. 변증법의 기본 특징 ... 282
   2. 순수한 방법으로서의 변증법에 대한 비판 ... 306
   3. 정신과학적 교육학에서 이해의 변증법 ... 311
   4. 슐라이어마허 - 변증법적 인식의 예 ... 331
   5. 이해의 변증법에 대한 평가 ... 342
제5장 교육학적 인식 과정에서 해석학, 현상학 그리고 변증법 ... 345
참고문헌 ... 353