제1부 지식기반사회의 평생교육 제1장 지식기반사회와 평생교육 1. 인간과 사회의 관계성 ... 19 2. 후기 산업ㆍ정보화사회 ... 21 1) 후기 산업ㆍ정보화사회의 시대 ... 21 2) 후기 산업ㆍ정보화사회의 특징 ... 23 3. 지식기반사회 ... 32 1) 지식의 개념 ... 32 2) 지식기반사회 ... 34 4. 지식기반사회와 평생교육의 필요성 ... 38 1) 지식기반경제와 관련된 필요성 ... 40 2) 삶의 질 향상과 관련한 평생교육의 필요성 ... 43 제2장 평생교육의 재해석 1. 평생교육 관련 용어 ... 51 1) 비형식교육(non-formal education) ... 52 2) 무형식교육(in-formal education) ... 53 3) 지속교육(continuing education) ... 55 4) 성인교육(adult education) ... 56 5) 확장교육(extension education) ... 57 6) 지역사회교육(community education) ... 59 7) 학습사회(learning society)와 학습도시(learning city) ... 60 8) 인적자원개발(human resource development) ... 62 2. 평생교육의 개념 및 의의 ... 65 1) 평생학습 ... 65 2) 평생교육의 정의 ... 70 제3장 평생교육자 및 평생교육사 1. 평생교육자 및 평생교육사 ... 77 2. 평생교육자의 역할 ... 81 3. 평생교육자의 요건 ... 84 1) 평생교육자의 지식(knowledge) ... 84 2) 개인적 성격(personality) ... 86 3) 사람을 다루는 기술(interpersonal skill) ... 87 4. 지식근로자로서의 평생교육자 ... 88 제4장 지식기반사회와 대학 평생교육 1. 대학의 평생교육 ... 97 1) 대학 평생교육의 발달과정 ... 97 2) 대학 평생교육의 필요성 ... 99 2. 지식기반사회에서의 대학 평생교육 ... 100 1) 대학은 지식 창출의 핵심 원천이다 ... 101 2) 대학은 지식 네트워크를 연결하는 허브 역할을 할 수 있다 ... 102 3) 대학은 학문적ㆍ과학적 지식에서 실용적 지식을 연구ㆍ개발할 필요성이 있다 ... 103 4) 대학은 경제 경쟁상황에서 선도적 역할을 할 수 있다 ... 103 5) 대학은 삶의 질 향상에 기여할 수 있다 ... 104 제5장 지식기반사회와 기업의 인적자원관리 및 개발 1. 기업의 인적자원관리 및 개발 ... 109 1) 인적자원관리 ... 109 2) 통합품질관리(total quality management: TQM)적 인적자원개발 ... 113 2. 지식기반사회에서의 인적자원관리 및 개발 ... 117 1) 지식기반사회와 인적자원관리 및 개발 ... 117 2) 평생교육 차원의 기업 인적자원관리 및 개발 ... 118 제2부 지식기반사회에서의 평생교육 프로그램 개발 제6장 평생교육 프로그램 개발 1. 평생교육 프로그램의 이해 ... 127 2. 프로그램 개발(program development)의 고려사항 ... 130 3. 평생교육 프로그램 개발 ... 132 1) 수업체제설계 모델 ... 133 2) 빠른 원형모델 ... 138 제7장 평생교육 프로그램 참여율과 프로그램 실패 유형 1. 평생교육 프로그램 참여 관련 이론 ... 143 1) 프로그램 성공 기준 ... 143 2) 평생교육 참여동기 이론 ... 144 3) 개인배경 특성요인과 프로그램 참여 모델 ... 148 2. 참여동기 장애요인 ... 151 3. 평생교육 프로그램의 실패 유형 ... 153 1) Type 1 유형 ... 153 2) Type 2 유형 ... 154 3) Type 3 유형 ... 155 제8장 성인 학습자와 평생교육 프로그램 1. 성인 및 성인학습자 ... 159 1) 성인의 정의 ... 159 2) 성인학습자의 특성 ... 160 2. 성인교육 프로그램 및 교수-학습의 원리 ... 162 제9장 지식기반사회와 전략경영적 평생교육 프로그램 개발 1. 전략경영의 개념 ... 175 2. 전략경영의 모델 ... 176 3. 전략경영에서의 상황분석 ... 178 1) 상황분석의 개념 ... 178 2) SWOT 분석 ... 180 4. 전략적 평생교육 프로그램 개발의 예 ... 183 1) 평생교육기관 미션과 비전 ... 184 2) 프로그램 교육목적 설정 ... 185 3) SWOT 분석 ... 186 4) 전략개발 및 선택 ... 191 5) 구체적인 프로그램 교수-학습 개발 ... 193 6) 프로그램 실행 및 학습자 평가 ... 201 7) 결과와 전략평가 ... 201 제10장 평생교육 평가 1. 평가의 의미 ... 205 2. 형성평가와 총합평가 ... 208 3. 평가모델 ... 210 1) 목표지향평가(objectives-based evaluation) ... 211 2) 실험모델(experimental model) ... 212 3) 관리지향평가(management-oriented evaluation) ... 213 4. 평가의 수행 ... 215 1) 평가의 필요성 및 목적 제시 ... 216 2) 평가방법의 결정 ... 217 3) 자료의 수집 ... 217 4) 자료의 처리 및 해석 ... 218 5) 평가결과 보고 ... 219 6) 평가에 대한 평가(meta evaluation) ... 219 참고문헌 ... 221 찾아보기 ... 229