제1부 국어 교육과 문법
   제1장 국어 교육과 문법
      1.1. 국어 교육과 문법 및 문법론 ... 13
      1.2. 국어 교육에서 문법 영역의 위상과 내용 ... 16
      1.3. 국어 교육을 위한 국어 문법론의 내용 체계 ... 22
   제2장 국어 연구와 문법 특징
      2.1. 언어 연구와 국어 연구의 흐름 ... 33
      2.2. 국어 문법의 특징 ... 41
제2부 형태소와 품사
   제3장 형태소와 단어
      3.1. 형태소와 이형태 ... 51
      3.2. 단어의 개념과 종류 ... 65
      3.3. 품사의 분류와 특성 ... 71
   제4장 체언
      4.1. 명사 ... 81
      4.2. 대명사 ... 89
      4.3. 수사 ... 99
   제5장 관계언
      5.1. 격조사 ... 107
      5.2. 접속 조사 ... 116
      5.3. 보조사 ... 118
   제6장 용언
      6.1. 동사의 종류와 특성 ... 125
      6.2. 형용사의 종류와 특성 ... 128
      6.3. 동사와 형용사의 변별 기준 ... 131
      6.4. 보조 용언 ... 134
      6.5. 용언의 활용 ... 137
   제7장 수식언과 독립언
      7.1. 관형사 ... 153
      7.2. 부사 ... 157
      7.3. 감탄사 ... 161
제3부 단어 형성
   제8장 파생어 형성
      8.1. 접사의 종류와 특성 ... 167
      8.2. 접두 파생어 ... 171
      8.3. 접미 파생어 ... 174
   제9장 합성어 형성
      9.1. 어근의 종류와 특성 ... 185
      9.2. 합성어의 종류와 특성 ... 192
      9.3. 합성어와 구 ... 197
      9.4. 합성어와 직접 구성 요소 ... 199
      9.5. 한자어 형성 ... 202
제4부 문장의 성분과 짜임
   제10장 문장의 성분
      10.1. 문장, 절, 구, 어절 ... 211
      10.2. 서술어와 주어 ... 215
      10.3. 목적어와 보어 ... 222
      10.4. 관형어, 부사어, 독립어 ... 227
   제11장 문장의 짜임
      11.1. 홑문장과 기본 문형 ... 239
      11.2. 겹문장의 짜임 ... 244
      11.3. 안은 문장과 안긴 절 ... 247
      11.4. 이어진 문장 ... 256
제5부 문법 요소
   제12장 종결과 높임 표현
      12.1. 종결 표현 ... 267
      12.2. 높임 표현 ... 279
   제13장 시간 표현
      13.1. 시제의 종류와 특성 ... 295
      13.2. 과거 시제 ... 299
      13.3. 현재 시제 ... 304
      13.4. 미래 시제 ... 311
      13.5. 동작상 ... 315
   제14장 피동과 사동 표현
      14.1. 피동 표현 ... 321
      14.2. 사동 표현 ... 332
   제15장 부정과 지시 표현
      15.1. 부정 표현 ... 347
      15.2. 지시 표현 ... 358
제6부 앞으로의 과제
   제16장 국어 교육을 위한 국어 문법론의 연구와 과제
      16.1. 국어 교육을 위한 국어 문법론의 연구 경향 ... 371
      16.2. 국어 교육을 위한 국어 문법론의 과제 ... 374
참고문헌 ... 378
찾아보기 ... 402