머리말 ... 3
유아교육과 보호의 개념 ... 5
제1장 OECD 국가들의 유아교육과 보호정책 동향
   1. 유아교육과 보호서비스 기회 확대 ... 13
   2. 유아교육과 보호서비스의 질적 개선 ... 39
   3. 정책과 서비스의 일관성 및 협력 증진 ... 59
   4. 재정 투자 확대를 위한 전략 탐색 ... 73
   5. 교직원 교육과 근로조건 향상 ... 89
   6. 유아에게 적합한 교육기준의 개발 ... 112
   7. 부모, 가족, 지역사회의 참여 ... 124
제2장 유아교육과 보호정책의 성공요인
   1. 체계적이고 통합적인 정책 개발과 실행 ... 139
   2. 교육체제들 간의 동등하고 강력한 협력관계 구축 ... 143
   3. 특별지원이 필요한 유아에 대한 관심과 보편적인 기회 제공 ... 144
   4. 공공재원의 확충을 위한 기반 구축 ... 146
   5. 다양한 집단의 참여를 통한 질 개선 ... 147
   6. 교직원 교육 및 근무조건 확립 ... 149
   7. 지도·감독 및 자료수집에 대한 체계적인 관심 ... 151
   8. 연구 및 평가를 위한 안정적이고 장기적인 전략 ... 152
   9. 앞으로의 방향 ... 154
제3장 각국의 유아교육과 보호체제 개관
   1. 호주 ... 163
   2-1. 벨기에-플랑드르 지역 ... 169
   2-1. 벨기에-프랑스 지역 ... 173
   3. 체코 공화국 ... 178
   4. 덴마크 ... 183
   5. 핀란드 ... 189
   6. 이탈리아 ... 194
   7. 네델란드 ... 200
   8. 노르웨이 ... 205
   9. 포르투갈 ... 211
   10. 스웨덴 ... 216
   11. 영국 ... 222
   12. 미국 ... 227
참고문헌 ... 235