목차
머리말 ... 4
제1강 서두의 논의 ... 11
무엇을 한단 말인가 ... 11
생각하고 글 쓰는 자유 ... 13
학문에 관한 물음 ... 16
감당해야 하는 작업 ... 18
통일 과업과 관련하여 ... 22
상반된 진실 ... 24
토론 ... 25
제2강 국학과 한국학 ... 29
어떻게 구분되는가 ... 29
국학을 살리는 한국학 ... 30
최한기를 다시 읽으면서 ... 33
새로운 학문을 이룩하려면 ... 35
통찰의 학문으로 나아가는 길 ... 38
학문혁명을 일으키자 ... 41
토론 ... 42
제3강 자국학, 국내의 유래 ... 45
연원을 찾아서 ... 45
일제강점기의 시련 ... 47
광복후의 차질 ... 52
총괄을 위한 시도 ... 61
미비 사항 반성 ... 64
토론 ... 65
제4강 자국학, 외국과의 비교 ... 70
길을 떠나면서 ... 70
서유럽 ... 71
유럽의 다른 곳들 ... 77
후발 근대국가 ... 80
제3세계 ... 83
동아시아 각국 ... 91
토론 ... 92
제5강 개별학과 한국학, 상황 점검 ... 96
무엇이 문제인가 ... 96
근대학문의 등장에 따른 변모 ... 99
분화가 지나쳐서 ... 103
새로운 시도의 가능성 ... 106
세계적인 전환을 위한 구상 ... 109
토론 ... 113
제6강 개별학과 한국학, 국어국문학의 경우 ... 119
국문학의 등장 ... 119
조윤제의 학문 ... 125
국어학의 사정 ... 130
당면한 처지와 고민 ... 134
영어영문학과의 비교 ... 139
토론 ... 141
제7강 개별학과 한국학, 다른 여러 분야의 사정 ... 145
국사학 ... 145
고구려사 논쟁 ... 150
음악과 미술 분야 ... 153
철학, 미학, 종교학 ... 155
민속학과 문화인류학 ... 158
사회학문의 영역 ... 160
자연학문의 경우 ... 162
토론 ... 164
제8강 개별학과 한국학, 통합을 위한 노력 ... 168
고려된 연구의 어려움 ... 168
방향 전환을 위한 시도 ... 171
학문론을 강의하자 ... 175
한국학의 통합을 위한 제도 시험 ... 188
작업 여건 개선의 과제 ... 191
토론 ... 193
제9강 지방학과 한국학, 전환의 의의 ... 196
지방학으로 나아가는 길 ... 196
새로운 시대의 요청 ... 197
지도를 다시 그리자 ... 201
사중주권 시대의 언어 ... 203
지방문학연구에서 보인 본보기 ... 206
영남문학과 호남문학 ... 208
토론 ... 211
제10강 지방학과 한국학, 진로 설정 ... 216
성과 검토 ... 216
지방문화학을 위하여 ... 222
협동, 지원, 응용 ... 228
수도다원화 시대 ... 234
우리 고장의 선택 ... 237
대학의 각성 ... 246
당면한 사업 구상 ... 251
토론 ... 253
제11강 한국학과 동아시아학, 장애 요인 ... 255
시작하는 말 ... 255
일본의 이탈 ... 256
중국의 자세 ... 262
월남의 곤경 ... 266
소수민족의 처지 ... 274
전환의 어려움 ... 280
토론 ... 283
제12강 한국학과 동아시아학, 건설 공사 ... 288
장점 살리기 전략 ... 288
일본과의 합작 ... 291
중국에서 얻어야 할 것 ... 295
월남의 교훈 ... 300
힘을 모아 만드는 크고 좋은 집 ... 306
토론 ... 308
제13강 한국학과 세계학, 시도와 성과 ... 314
기본 방향 ... 314
한국문학에서 세계문학으로 ... 316
불어 논문 ... 331
한국이해를 확대하는 세계문화지도 ... 345
토론 ... 354
제14강 한국학과 세계학, 새로운 작업 ... 359
목표를 바로잡자 ... 359
시비학 재검토 ... 367
창조학을 위한 비교연구 ... 371
세계화의 진로 시정 ... 384
근대 극복의 과제 ... 391
토론 ... 393
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