제1장 학교체육과 지역 사회체육의 협력모델 개발의 필요성
   Ⅰ. 서론 ... 1
   Ⅱ. 학교체육과 지역 사회체육의 목표 및 역할 ... 4
      1. 학교체육 ... 4
        가. 학교체육의 의의 ... 4
        나. 학교체육의 목표 ... 5
        다. 학교체육의 역할 ... 6
      2. 지역 사회체육 ... 7
        가. 지역 사회체육의 의의 ... 7
        나. 지역 사회체육의 목표 ... 8
        다. 지역 사회체육의 역할 ... 9
   Ⅲ. 학교체육과 지역 사회체육협력의 필요성 ... 9
      1. 건강관리 및 운동부족으로 인한 질병예방 ... 9
      2. 건강관련 체력교육 강화 ... 11
      3. 건전한 여가교육의 실현 ... 12
      4. 공동체의식 함양 ... 13
      5. 우수선수 발굴 및 육성 ... 14
      6. 청소년문제 예방 ... 15
   Ⅳ. 학교와 지역사회의 협력을 위한 전제조건 ... 16
      1. 학교 내 자율 스포츠클럽활동의 운영강화 ... 16
      2. 방과 후 체육활동의 활성화 ... 17
      3. 학교 및 지역 사회체육시설 확충 및 상호개방 ... 18
      4. 학교장, 지역 사회체육기관장과 지방자치단체장의 협력지원 ... 20
      5. 청소년단체, 학교체육과 지역 사회체육기관의 연계노력 ... 20
      6. 경기단체 및 전문협회의 적극적인 참여 ... 21
      7. 가정 및 학부모의 적극적인 참여 ... 22
      8. 아동 및 청소년들의 지역사회 스포츠동호회 참여유도 ... 23
   Ⅴ. 결론 및 제언 ... 24
제2장 학교체육과 지역 사회체육의 협력 현황 및 실태
   Ⅰ. 서론 ... 31
   Ⅱ. 학교와 지역 사회체육의 관계 ... 32
   Ⅲ. 학교와 지역 사회체육의 연계내용 및 조직 ... 34
      1. 연계가능시간 ... 34
        가. 방과 후 특별활동시간(특시·적성활동) ... 34
        나. 특별활동 시간 ... 35
        다. 재량활동시간 ... 35
        라. 방학기간 ... 36
        마. 주말(토·일요일) ... 36
      2. 참여가능기관 ... 37
        가. 학교(초·중·고등학교, 대학교) ... 37
        나. 민간체육단체 및 청소년단체 ... 37
        다. 지방자체단체의 생활체육 담당 부서 ... 38
        라. 체육전문협회 및 단체 ... 38
        마. 교육청 ... 38
        바. 체육동호인 조직 ... 39
      3. 연계추진을 위한 접근노력 ... 39
   Ⅳ. 학교와 지역 사회체육의 연계현황 및 실태 ... 41
      1. 조사대상 ... 41
      2. 조사도구 ... 41
      3. 조사방법 ... 42
      4. 조사결과 ... 42
        가. 초등학교 ... 42
        나. 중학교 ... 47
        다. 고등학교 ... 53
        라. 구청 ... 54
        마. YMCA·YWCA ... 67
   Ⅴ. 결론 ... 69
제3장 학교체육과 지역 사회체육의 연계프로그램
   Ⅰ. 서론 ... 73
   Ⅱ. 연구방법 ... 74
      1. 연구대상 ... 74
      2. 자료수집 ... 74
      3. 자료분석 ... 75
   Ⅲ. 결과 및 분석 ... 75
      1. 초등학교 ... 75
      2. 중학교 ... 83
      3. 고등학교 ... 89
      4. 대학교 ... 94
      5. 지역 사회체육기관 ... 101
      6. 구청 ... 104
      7. 체육전문협회 ... 110
      8. 교육청 ... 123
   Ⅳ. 결론 ... 128
      1. 초등학교 ... 128
      2. 중학교 ... 129
      3. 고등학교 ... 130
      4. 대학교 ... 130
      5. 지역 사회체육기관 ... 131
      6. 구청 ... 131
      7. 체육전문협회 ... 132
      8. 교육청 ... 134
제4장 학교체육과 지역 사회체육의 연계프로그램에 대한 인식
   Ⅰ. 서론 ... 137
   Ⅱ. 연구방법 ... 139
      1. 조사대상 ... 139
      2. 조사방법 ... 139
      3. 자료분석 ... 143
   Ⅲ. 연구결과 및 분석 ... 148
      1. 정과체육 ... 148
      2. 특별체육활동 ... 152
      3. 특기·적성 체육활동 ... 165
      4. 만족도 ... 171
      5. 지역 사회체육활동 ... 180
      6. 연계방안 ... 192
   Ⅳ. 요약 및 결론 ... 209
제5장 연계프로그램 참여에 대한 평가
   Ⅰ. 서론 ... 215
   Ⅱ. 연구방법 ... 217
      1. 연구대상자 ... 217
      2. 자료수집 ... 217
      3. 자료분석 ... 217
      4. 자료분석의 타당성 ... 219
      5. 연구의 윤리성 ... 219
   Ⅲ. 연구 결과 및 분석 ... 219
      1. 초등학교 ... 219
      2. 중학교 ... 225
      3. 고등학교 ... 231
   Ⅳ. 결론 ... 239
제6장 학교체육과 지역 사회체육의 연계프로그램 운영현황
   Ⅰ. 서론 ... 245
   Ⅱ. 연구방법 ... 247
      1. 연구대상 ... 247
      2. 자료수집 ... 248
      3. 자료분석 ... 249
      4. 자료분석의 타당성 ... 249
      5. 연구의 윤리성 ... 249
   Ⅲ. 연구결과 ... 249
      1. 초·중·고등학교 ... 249
      2. 대학교 ... 261
      3. 지역 사회체육기관 ... 270
      4. 구청 ... 275
      5. 체육전문협회 ... 280
      6. 교육청 ... 289
   Ⅳ. 결론 ... 299
      1. 초·중·고등학교, 대학교, 지역 사회체육기관, 구청 ... 299
        가. 연계절차 ... 299
        나. 연계프로그램 선정이유 ... 300
        다. 연계프로그램에 대한 인식 ... 300
        라. 재정 지원 및 비용 ... 300
        마. 연계프로그램 지도 ... 301
        바. 학생관리 ... 301
        사. 연계프로그램의 장·단점 ... 302
        아. 개선점 ... 302
      2. 체육전문협회 ... 303
        가. 단독 연계프로그램의 여부 ... 303
        나. 프로그램 운영 이유 ... 303
        다. 프로그램 운영 절차 ... 304
        라. 프로그램에 대한 인식 ... 304
        마. 프로그램 운영시의 장·단점 ... 304
        바. 프로그램 운영에 필요한 재정 지원 및 비용 ... 305
        사. 프로그램 선정 방법 ... 305
        아. 프로그램 참여자 모집 방법 ... 305
        자. 안전사고에 대한 관리 ... 305
        차. 지도자 선정 방법 ... 306
        카. 프로그램에 대한 학생들의 반응 ... 306
        타. 개선점 ... 306
      3. 교육청 ... 307
        가. 지원 ... 307
        나. 특별활동과 특기·적성 프로그램 장려를 위한 교육청의 역할 ... 307
        다. 연계프로그램에 대한 인식 ... 308
        라. 연계프로그램의 제도화 ... 308
        마. 연계프로그램 활성화를 위한 개선점 ... 309
        바. 연계프로그램 활성화를 위한 교육청의 역할 ... 309
        사. 체육활동 프로그램 ... 310
제7장 독일의 학교체육과 지역 사회체육의 연계현황
   Ⅰ. 서론 ... 313
   Ⅱ. 연구방법 ... 315
      1. 자료수집 ... 316
        가. 문서수집 ... 316
        나. 현장방문 ... 316
        다. 면담 ... 317
      2. 자료분석 ... 317
   Ⅲ. 협력모델 추진현황 ... 317
      1. 현황 ... 318
        가. 바덴-뷔르템베르크(Baden-W<?import namespace ... m ur
        나. 바이에른(Bayern)주 ... 329
        다. 바이로이쓰(Bayreuth)시 스포츠클럽 지원사례 ... 330
        라. 바이에른주 협력모델 운영현장의 예 ... 332
   Ⅳ. 결론 ... 346
제8장 독일 바이에른주 학교체육과 스포츠클럽의 협력모델 지침
   Ⅰ. 서론 ... 349
   Ⅱ. 바이에른주 학교와 스포츠클럽의 협력모델 기본지침 ... 350
      1. 협력 프로그램 참여자 ... 350
      2. 필요성 ... 350
      3. 대상 ... 350
      4. 목표 ... 350
      5. 추진방법 ... 351
        가. 초등학교 ... 351
        나. 김나지움(중·고등과정) ... 351
        다. 직업학교(상업학교 제외) ... 352
   Ⅲ. 바이에른주 학교체육과 스포츠클럽의 협력 모델 ... 352
      1. 기본방향 ... 352
      2. 협력모델의 현장적용 ... 356
        가. 스포츠 공동체(Sportarbeitsgemeinschaften)의 확보 ... 356
        나. 학교와 스포츠클럽의 선수양성단체 ... 360
        다. 스포츠 공동체와 선수양성단체를 위한 스포츠용품 보조금 지원 ... 361
        라. 학교 대리인과 공동 협력자 ... 362
      3. 사회체육지도자나 담당 교사가 스포츠 공동체 운영 중에 고려해야 할 사항 ... 363
   Ⅳ. 협력모델의 공고 방법 ... 365
      1. 바이에른주 교육문화부의 공고 ... 365
        가. 학교와 스포츠클럽간의 공동작업의 시작과 목표 ... 366
        나. 학교와 스포츠클럽의 협력에 다른 역할분담과 개발방침 ... 367
        다. 학교와 스포츠클럽간의 공동작업을 위한 운영 범위 ... 369
      2. 학교와 스포츠클럽 협력에 대한 공동 조언의 실행 ... 370
        가. 학교와 스포츠클럽간의 협력을 위한 학교 대리인 ... 370
        나. 학교와 스포츠클럽간의 스포츠 공동체 ... 371
      3. 수업 시간과 휴식 시간에 대한 조정 공고 ... 372
   Ⅴ. 협력모델 추진현황 ... 373
   Ⅵ. 바이에른주 협력 모델의 성공사례 ... 375
      1. 뮌헨 막스 플랑크 김나지움(Max-Planck-Gymnasium M<m:math ? xmlns ... '"htt
      2. 신체 장애 아동을 위한 전자휠체어 하키 프로젝트 ... 375
      3. 밤베르거(Bamberger) 모델 ... 376
      4. 선수양성을 위한 협력모델의 성공 사례 ... 377
        가. 오토브룬 김나지움(Gymnasium Ottobruun) 탁구 선수양성단체 ... 377
        나. 운터쉬라이스하임(Unterschleissheim) 지역의 배구 선수양성단체 ... 377
      5. 학교와 스포츠클럽간의 협력을 위한 바이에른주 개발위원회(1992／93학년도) ... 378
      6. 안스바흐(Ansbach) 스포츠 공동체가 진행한 스포츠 증진수업 ... 379
      7. 비겐스바흐(Wiggensbach)의 학교와 스포츠 클럽의 공동작업 ... 380
      8. 다하우지역 스포츠클럽(ASV Dachau)와 함께 한 다하우 지역 인문계열 고등학교(Dachau Ignaz-Taschner-Gymnasium) 배구선수 양성단체 ... 381
      9. 스포츠, 학교 그리고 스포츠클럽을 위한 바이에른주 개발위원회의 설립 ... 381
        가. 개발위원회의 목적 ... 382
        나. 바이에른주의 공동작업 그룹의 베를린 발표 ... 382
        다. 주 전지역에 집중적으로 확산된 활동 'Sport nach 1' ... 383
        라. Aktion 'Sport nach 1' - 미래의 학교와 스포츠클럽간의 파트너십 ... 384
        마. 'Aktion Sport nach 1' - 부모, 학교 그리고 스포츠클럽의 공동 책임 ... 385
   Ⅶ. 결론 ... 386
제9장 학교체육과 지역 사회체육의 연계모델 개발 및 적용
   Ⅰ. 서론 ... 413
   Ⅱ. 연구방법 ... 415
      1. 연계모형 개발과정 ... 415
      2. 연계모형 개발절차 ... 415
      3. 전문가 협의회 내용 및 결과요약 ... 418
   Ⅲ. 연구결과 ... 424
      1. 연계모형의 기본 방향 ... 424
      2. 연계모형의 틀 ... 427
        가. 필요성 ... 427
        나. 대상 ... 427
        다. 목표 ... 428
        라. 조직 ... ?