제1장 아동생활지도의 개념 ... 13
   1. 유아교육과 아동생활지도 ... 15
      가. 양육으로서의 유아교육 ... 15
      나. 훈육으로서의 유아교육 ... 16
      다. 보육으로서의 유아교육 ... 17
      라. 조기교육으로서의 유아교육 ... 17
      마. 준비교육으로서의 유아교육 ... 18
   2. 아동생활지도의 정의 ... 20
   3. 아동생활지도의 역사 ... 22
      가. 19세기 이전 ... 22
      나. 19세기부터 20세기 초 ... 23
      다. 현대 아동생활지도 ... 25
      라. 최근 아동생활지도의 동향 ... 28
   4. 아동생활지도의 관련 요인 ... 30
   5. 아동생활지도의 목표 ... 31
   연습문제 ... 35
제2장 아동생활지도의 실제 ... 37
   1. 아동생활지도 활동영역 ... 39
      가. 아동을 대상으로 하는 활동 ... 39
      나. 교사를 대상으로 하는 활동 ... 40
      다. 학부형을 대상으로 하는 활동 ... 41
   2. 아동생활지도의 활동게획 ... 42
   3. 기본생활습관 지도 ... 44
      가. 기본생활습관지도의 의의 ... 44
      나. 좋은 습관 형성의 원리 ... 44
      다. 기본적인 생활습관 지도의 실제 ... 47
   4. 유치원 생활 적응지도 ... 52
      가. 신입 아동 오리엔테이션 ... 53
      나. 신입 부모 오리엔테이션 ... 58
   5. 아동 건강과 영양 ... 62
      가. 아동 건강생활의 이해 ... 62
      나. 아동의 건강과 질병 ... 62
      다. 아동의 영양관리 ... 65
   6. 안전지도 ... 66
      가. 안전지도의 필요성 ... 66
      나. 아동 안전사고의 원인과 예방 ... 67
      다. 안전지도 프로그램 접근 방법 ... 69
   연습문제 ... 71
제3장 아동행동 측정도구 및 분석법 ... 73
   1. 관찰법 ... 75
      가. 관찰법의 개념과 의의 ... 75
      나. 관찰법의 종류 ... 76
      다. 관찰법의 적용 절차 ... 81
   2. 질문지법 ... 86
      가. 질문지법의 개념 및 정의 ... 86
      나. 질문지 작성의 절차 ... 87
      다. 질문의 형태와 양식 ... 89
   3. 면접법 ... 95
   4. 사회성 측정법 ... 96
      가. 사회성 측정의 개념 ... 96
      나. 사회성 측정검사 ... 98
      다. 사회성 측정검사의 실시 ... 107
      라. 사회성 측정검사 결과의 분석 ... 108
      마. 사회성 측정지수에 의한 분석 ... 118
   5. 사례연구법 ... 120
   6. 각종 심리검사에 의한 방법 ... 123
      가. 성격검사 ... 123
      나. 아동용 지능검사 ... 142
   7. 포트폴리오 ... 144
      가. 포트폴리오의 의미 ... 144
      나. 포트폴리오의 특징과 절차 ... 145
      다. 교사를 위한 지침 ... 149
   연습문제 ... 151
제4장 아동 부적응행동의 이해 ... 153
   1. 아동 행동이해의 방향과 원리 ... 155
      가. 행동이해의 방향 ... 155
      나. 아동 행동이해의 원리 ... 157
   2. 부적응 행동의 접근 방법 ... 158
      가. 생물학적ㆍ생리학적 접근법 ... 159
      나. 행동주의ㆍ사회학습적 접근법 ... 163
      다. 인지적 접근법 ... 165
      라. 심리역동적 접근법 ... 166
      마. 인본주의ㆍ현상학적 접근법 ... 167
      바. 기타 접근 방법 ... 169
   3. 아동의 부적응행동을 보는 관점 ... 172
      가. 통계적 관점 ... 172
      나. 조작적 관점 ... 175
      다. 절대적 관점 ... 176
   연습문제 ... 180
제5장 아동 부적응행동의 유형과 지도 ... 181
   1. 신체발달과 관련한 부적응의 문제 ... 184
      가. 지체부자유 ... 184
      나. 병ㆍ허약 ... 189
      다. 시각장애 ... 189
      라. 청각장애 ... 190
   2. 생활습관과 관련한 부적응의 문제 ... 193
      가. 식사의 문제 ... 193
      나. 수면의 문제 ... 200
      다. 배설의 문제 ... 202
      라. 나쁜 버릇의 문제 ... 207
   3. 사회성 발달과 관련한 부적응의 문제 ... 215
      가. 반항적ㆍ공격적인 행동 ... 215
      나. 도벽 ... 219
      다. 거짓말 ... 221
      라. 싸움 ... 223
      마. 지나친 의존심 ... 225
   4. 정서발달과 관련한 부적응의 문제 ... 227
      가. 등원거부 ... 227
      나. 말더듬이 ... 231
      다. 공포 ... 232
      라. 지나친 부끄러움 ... 233
      마. 주의산만 ... 235
   5. 아동의 정신장애 ... 237
      가. 아동 정신장애의 분류 ... 239
      나. 아동 자폐증의 개념 및 지도 ... 241
   연습문제 ... 268
제6장 아동상담 ... 269
   1. 아동상담의 기초 ... 271
      가. 상담의 정의 ... 271
      나. 상담관계의 기본적 조건 ... 273
      다. 상담의 과제와 과정 ... 279
   2. 아동상담의 기초 ... 282
      가. 발달상의 특징 ... 282
      나. 상담의 과정 ... 284
      다. 아동상담의 내용 ... 287
   연습문제 ... 290
제7장 아동 부적응행동의 지도 ... 291
   1. 행동수정 ... 293
      가. 부적응행동에 대한 행동수정의 가정 ... 293
      나. 행동지도의 기본적 단계 ... 295
      다. 보상의 이해 ... 297
      라. 벌주는 방법 ... 302
      마. 아동 문제행동과 행동수정 ... 304
      바. 바람직한 행동을 가르치는 방법 ... 305
      사. 바람직하지 못한 행동을 교정하는 방법 ... 313
   2. 놀이를 통한 지도 ... 320
      가. 놀이치료의 의의 ... 320
      나. 놀이치료실 ... 323
      다. 놀이도구 ... 324
      라. 놀이치료의 진행방법 ... 327
      마. 놀이치료자의 자세와 역할 ... 329
      바. 놀이치료의 대상이 되는 증세 ... 330
   3. 미술활동을 통한 지도 ... 331
      가. 미술치료의 기초 ... 331
      나. 미술치료의 기법 ... 339
   4. 음악활동을 통한 지도 ... 348
      가. 음악치료 활동 ... 348
      나. 음악치료와 율동활동 ... 352
      다. 음악치료의 과정 ... 356
   연습문제 ... 360
제8장 학급집단 생활지도 ... 361
   1. 학급집단의 특성과 모형 ... 363
      가. 학급집단의 특성 ... 363
      나. 학급지도 모형 ... 364
   2. 효율적인 학급관리 ... 377
      가. 부적절한 행동을 하는 원인 ... 379
      나. 효과적 지도 ... 381
      다. 교실 집단지도의 방법 ... 384
      라. 집단지도의 구체적 기법 ... 385
   연습문제 ... 392
참고 문헌 ... 393
찾아 보기 ... 400