머리말 ... 5
제1장 한국어 교육에 대한 이해 ... 15
   1. 한국어 교육과 국어 교육 ... 17
   2. 국제어로서의 한국어 ... 37
제2장 한국어 교사의 특성과 역할 ... 41
   1. 인성적 특성 ... 44
   2. 한국어 교육자적 특성 ... 46
      2-1. 언어적 자질 ... 47
      2-2. 언어 교육자적 자질 ... 48
   3. 한국어 교사의 역할 ... 51
제3장 학습자 요구 분석 ... 61
   1. 학습자 요구 분석의 의의 ... 63
   2. 학습자 요구 분석의 결과 ... 68
제4장 외국어 교육 이론의 변천 ... 81
   1. 문법 번역식 교수법 ... 84
   2. 청각구두식 교수법 ... 85
   3. 인지주의적 접근법 ... 88
   4. 의사소통적 접근법 ... 90
   5. 과제 중심 언어 교육 ... 96
      5-1. '과제'의 개념 ... 96
      5-2. 과제 구성 방안 ... 102
      5-3. 과제 중심의 수업 진행 ... 114
제5장 수업의 계획과 진행 ... 119
   1. 수업의 계획 ... 121
   2. 수업의 진행 ... 131
제6장 한국어 교재 ... 137
   1. 교재의 역할 ... 139
   2. 한국어 교재 체제의 비교 및 분석 ... 142
      2-1. 교재 분석의 필요성 ... 142
      2-2. 교재 분석의 실제 ... 143
   3. 교재 개발의 기본 원리 ... 167
   4. 교재의 각색 ... 176
제7장 전자 미디어와 한국어 교육 ... 181
   1. 전자 미디어 시대의 의사소통 ... 183
   2. 한국어 교육에서 전자 미디어 활용의 효용성 ... 193
   3. 전자 미디어를 활용한 한국어 교육의 실제 ... 197
      3-1. 이메일 ... 197
      3-2. 개인 홈페이지 ... 203
      3-3. 전자 게시판 ... 208
미주 ... 215
부록 ... 223
참고문헌 ... 227
찾아보기 ... 241