1부 이론편
   제1장 표준보육과정에서의 수 과학 지도 ... 9
      1. 표준보육과정에 대한 이해 ... 11
      2. 표준보육과정에서의 수 과학 지도 ... 27
   제2장 수 과학적 사고의 발달 ... 39
      1. 수 과학적 개념 ... 41
      2. 수 과학적 사고 발달에 관한 심리학 이론 ... 46
      3. 수 과학적 사고 발달에 영향을 미치는 요인 ... 53
   제3장 영유아를 위한 수 과학 지도 환경의 구성 및 운영 ... 57
      1. 환경 구성의 원리 ... 59
      2. 실내 수 과학 지도 환경의 구성 및 운영 ... 66
      3. 실외 수 과학 지도 환경의 구성 및 운영 ... 78
   제4장 수 과학 지도 활동을 격려하기 위한 교사의 상호작용 ... 87
      1. 교사의 놀이성 ... 90
      2. 상황에 따라 적절한 교사의 개입 ... 93
      3. 협동적인 놀이를 제공하는 교사 ... 99
      4. 자료와 상황을 계획적으로 제공하는 교사 ... 104
      5. 가치 있는 경험을 제공하는 교사 ... 107
2부 실제편
   제5장 탐구적 태도를 기르기 위한 활동의 실제 ... 117
      1. 2세 미만 영아 대상 활동의 실제 ... 123
      2. 2세 영아 대상 활동의 실제 ... 131
      3. 3~5세 유아 대상 활동의 실제 ... 140
   제6장 수학적 탐구를 기르기 위한 활동의 실제 ... 165
      1. 2세 미만 영아 대상 활동의 실제 ... 17l
      2. 2세 영아 대상 활동의 실제 ... 188
      3. 3~5세 유아 대상 활동의 실제 ... 204
   제7장 과학적 탐구를 기르기 위한 활동의 실제 ... 239
      1. 2세 미만 영아 대상 활동의 실제 ... 243
      2. 2세 영아 대상 활동의 실제 ... 255
      3. 3~5세 유아 대상 활동의 실제 ... 267
참고문헌 ... 297