머리말
Ⅰ. 연구 개관
   1. 연구 목적 ... 9
   2. 연구 대상 ... 10
   3. 연구 방법 ... 11
   4. 분석 항목 ... 11
Ⅱ. 분석 지침
   1. 교재 분류 ... 15
   2. 교육프로그램 ... 16
   3. 교육 목적 ... 16
   4. 교육 목표 ... 17
   5. 학습자 집단의 특성 ... 17
   6. 목표 언어 사용 환경 ... 17
   7. 교재 용도 ... 17
   8. 교재에 반영된 외국어 교수·학습 이론 ... 18
   9. 교수요목의 유형 ... 20
   10. 교재 꾸러미(package) 구성 ... 24
   11. 번역 ... 24
   12. 교재 구성 체제 및 내용 ... 24
   13. 문법(해당 부분 참고) ... 24
   14. 관용 표현, 상투 표현, 연어, 어휘(해당 부분 참고) ... 24
   15. 문화 항목(해당 부분 참고) ... 24
Ⅲ. 교재 외적 분석
   1. 기관별 한국어교육 프로그램 ... 27
   2. 기관별 교재의 외적 특징 비교 ... 32
   3. 기관별 교재 체제상의 특징 ... 34
      3.1. K_U_KH_12_L01-06(경희대학교) ... 34
      3.2. K_U_KR_12_L01-06(고려대학교) ... 39
      3.3. K_U_SK_12_L01-04(서강대학교) ... 42
      3.4. K_U_SU_11_L01-04(서울대학교) ... 45
      3.5. K_U_SM_12_L01-06(선문대학교) ... 48
      3.6. K_U_YS_11_L01-06(연세대학교) ... 52
      3.7. K_U_EH_12_L01-04(이화여자대학교) ... 55
      3.8. K_U_KP_12_L01(경북대학교) ... 58
      3.9. K_U_HF_11_L01-02(한국외국어대학교) ... 59
      3.10. K_G_IE_11_L01-06(국제교육진흥원) ... 60
      3.11. K_I_EK_12_L01-03(한국어교육문화원) ... 64
      3.12. K_P_BK_11_L01-0(가나다한국어학원) ... 66
      3.13. K_P_BK_11_L01-02 ... 69
      3.14. K_P_KC_12_L01(연세대 놀며 배우는) ... 70
      3.15. K_P_KE_11_01-03(한림출판사) ... 71
      3.16. K_P_LF_12_L01-02(국제노동재단) ... 73
      3.17. K_P_FK_12_L01(한림출판사) ... 74
      3.18. K_P_ICK_11_L01-03(연세대 루코프) ... 75
      3.19. K_P_MJ_11_L01-02(명지출판사) ... 77
      3.20. K_I_SISA_11_L01-02(시사한국어교육원) ... 78
   4. 교재의 유형 ... 79
Ⅳ. 교재 내적 분석
   1. 문법 항목 ... 83
   2. 관용 표현, 상투 표현, 연어 표현, 어휘(제시어, 빈도) ... 94
      2.1. 관용 표현 목록 ... 95
      2.2. 상투 표현 목록 ... 98
      2.3. 연어 표현 목록 ... 101
      2.4. 어휘 목록(빈도 2이상) ... 125
      2.5. 교재별 목표 어휘 빈도 ... 149
   3. 급별 어휘, 관용, 상투, 연어, 합산 빈도 ... 229
   4. 문화 항목 ... 274
Ⅴ. 한국어 교육 참고문헌 목록
   1. 참고 문헌 - 연도별 정렬 ... 301
   2. 참고 문헌 - 저자별 정렬 ... 330
   3. 참고 문헌 - 대주제별 정렬 ... 359
   4. 참고 문헌 - 소주제별 정렬 ... 392