목차 | 대구한의대학교 도서관

제1부 이론편
 1. <FONT color ... #0000
 3. 흡수정신(Absorbent Mind) ... 13
 1) 정의 ... 13
 2) 흡수정신을 통해 흡수하는 것 ... 14
 3) 흡수정신의 기능 ... 15
 4) 흡수정신을 돕기 위한 교육적 배려 ... 16
 5) 어른들의 책임ㆍ도와주어야 할 것들 ... 17
 6) 결론 ... 18
 4. 정신적 태아 ... 18
 1) 정의 ... 18
 2) 탄생과 정신적 발달 ... 21
 3) 교육적 배려 ... 23
 5. 인간의 경향성 ... 24
 1) 정의 ... 24
 2) 특징 ... 25
 3) 경향성의 종류 ... 25
 4) <FONT color ... #0000
 5) 어린이의 경향성을 돕기 위한 교사의 임무 ... 28
 6) 어린이의 경향성에 해를 주는 행위 ... 28
 7) 결론 ... 28
 6. 민감기(Sensible Period) ... 29
 1) 정의 ... 29
 2) 특징 ... 30
 3) 교육방법 ... 31
 4) 민감기의 종류 ... 32
 7. 발달의 4단계 ... 36
 1) 인간발달에 대한 이해 ... 36
 2) 발달의 4단계 ... 37
 8. 준비된 환경 ... 42
 1) 중요성 ... 42
 2) 정의 ... 43
 3) 목적 ... 44
 4) 준비된 환경의 구성 조건 ... 44
 5) 기본적인 구성요소 ... 45
 6) 준비된 환경과 관계가 있는 어린이를 위한 교사의 의무 ... 48
 9. 집중현상 ... 48
 1) 정의 ... 48
 2) 집중의 3단계(분류) ... 49
 3) 집중을 일으키는 요인 ... 49
 4) 특징 ... 50
 5) 집중의 효과 ... 50
 6) 집중현상의 교육적 의의 ... 51
 10. <FONT color ... #0000
 3) 교사로서의 임무 ... 61
 4) 관찰의 방법 ... 62
 5) 관찰의 두 가지 방법 ... 62
 6) 동물 관찰 요령 ... 63
 7) 신생아 관찰 요령 ... 63
 8) 아기 관찰 요령 ... 63
 9) 학교 관찰 요령 ... 64
 10) 담임교사로서의 관찰 요령 ... 65
 12. 자유와 규율 ... 66
 1) 자유의 정의 ... 66
 2) 자유와 독립의 관계 ... 67
 3) 자유와 환경과의 관계 ... 67
 4) <FONT color ... #0000
 6) 규율의 정의 ... 69
 7) 자유로운 환경 속에서 생활한 아이들에게 나타나는 효과 ... 70
 8) 결론 ... 71
 13. 질서 ... 71
 1) 정의 ... 71
 2) 교실 내에서의 질서 ... 72
 3) 질서의 민감기 ... 72
 4) 교실 내에서 질서유지를 위한 교사의 임무 ... 73
 5) 교육적 배려 ... 74
 14. 적응 ... 74
 1) 적응이란? ... 74
 2) 적응시기 ... 75
 3) 유아기의 중요성 ... 76
 15. 순종의 3단계 ... 77
 1) 순종에 대한 견해 ... 77
 2) 순종과 의지의 관계 ... 77
 3) 의지발달의 2단계 ... 78
 4) 순종발달의 3단계 ... 78
 16. 정신적 일탈과 정상화 ... 82
 1) 정신적 일탈의 정의 ... 82
 2) 일탈 요인 ... 83
 3) 일탈의 현상(특징) ... 84
 4) 일탈의 치료(정상화시키는 방법) ... 84
 5) 정상화된 아이의 특징 ... 86
 17. 혼성 크라스(class) ... 87
 1) 정의 ... 87
 2) 혼합연령 교육의 의미 ... 88
 3) 혼합연령 교육의 실제 ... 88
 4) 혼합연령(종적) 크라스와 동일연령(횡적) 크라스의 비교 ... 89
 18. 독립심의 발달 ... 90
 1) 정의 ... 90
 2) 자립의 조건 ... 90
 3) 특징 ... 91
 4) 교육적 배려 ... 94
 19. 사회성의 발달 ... 95
 1) 정의 ... 95
 2) <FONT color ... #0000
 3) 사회성 발달의 효과 ... 97
 20. 운동의 발달 ... 97
 1) 운동의 정의 ... 97
 2) 운동의 발달 ... 100
 3) 운동의 발달과 각 신체기관과의 관계 ... 100
 4) 교육적 배려 ... 102
 21. 일상의 소개 ... 103
 1) 일상생활 영역 ... 103
 2) 일상생활 연습의 지도 ... 106
 22. 선상 걷기 이론 ... 112
 1) 필요성 ... 112
 2) 정확한 균형이 어린이에게 어려운 이유 ... 112
 3) 균형의 필요 ... 112
 4) 목적 ... 113
 5) 방법 ... 113
 6) 물건을 들고 걸을 때 주의점 ... 114
 23. 정숙의 연습 이론 ... 114
 1) 유래 ... 114
 2) 목적 ... 115
 3) 유의점 ... 115
 4) 과정(준비) ... 116
 5) 정숙의 연습의 종류 ... 116
 6) 교육적 효과 ... 117
 24. 감각의 소개 ... 118
 1) 감각과 정신의 발달 ... 118
 2) 감각의 시기 ... 119
 3) 감각 교구의 사용 목적 ... 120
 4) 감각 교구의 특징 ... 120
 25. 3단계 레슨법 ... 121
 1) 세강의 3단계 레슨법 ... 122
 2) 주의점 ... 123
 3) 목적 ... 124
 26. 수의 소개 ... 125
 1) 수의 역사 ... 125
 2) 수의 요소 ... 126
 3) <FONT color ... #0000
 27. 수학적 두뇌 의 육성 ... 131
 1) 수학적 두뇌의 정의 ... 131
 2) 수학적 두뇌의 육성 ... 131
 3) 수학적 두뇌를 키우기 위한 방법 ... 132
 4) 수학적 두뇌의 활용 ... 133
 28. 언어의 발달 ... 133
 1) 언어발달의 정의 ... 134
 2) 언어발달과정 ... 135
 3) 언어의 민감기 (4개월~5세, 절정기 3세) ... 138
 4) 언어발달에 지연을 가져오는 요인 ... 139
 5) 언어장애 ... 139
 6) <FONT color ... #0000
 30. 문화의 소개 ... 144
 1) 문화란? ... 144
 2) 문화의 일부분으로서의 교육의 역할 ... 145
 3) 문화를 전달받기 위한 아이의 적절한 시기와 그 중요성 ... 145
 4) 문화습득을 위한 환경 ... 145
 5) 문화 교육의 목적 ... 146
 6) 문화 교육의 제공 방법 ... 147
 7) 문화를 전하는 교사의 자세 ... 148
 8) 문화 교육의 함축된 의미 ... 148
 9) 문화 교육의 내용 ... 149
 31. 상상력 ... 157
 1) 의의 ... 157
 2) 상상력의 형성 ... 157
 3) <FONT color ... #0000
 1) 신입생 예비 교육의 목적 ... 165
 2) 신입생 예비 교육의 몇 가지 측면에서의 실행 ... 165
 3) 신입생 예비 교육을 위한 유아교육기관의 목적과 원리 ... 165
 4) 신입생 예비 교육을 위한 환경의 준비 ... 166
 5) 신입생 어머니 교실 ... 167
 6) 신입생 예비 교육의 방법 ... 167
 7) <FONT color ... #0000
 34. 부모교육 ... 169
 1) 부모의 사명감 ... 169
 2) 부모교육의 중요성 ... 171
 3) 부모를 위한 제언들 ... 172
제2부 실제편
 그림카드 맞추기 (1) ... 176
 그림카드 맞추기 (2) ... 178
 그림카드 맞추기 (3) ... 179
 그림카드 맞추기 (4) ... 180
 환경의 물건의 이름 ... 182
 감각교구에 의한 언어 ... 184
 사진 홀더 ... 186
 환경 속의 사진 ... 187
 말놀이 (1) ... 190
 말놀이 (2) ... 192
 말놀이 (3) ... 194
 말놀이 (4) ... 196
 말놀이 (5) ... 198
 말놀이 (6) ... 200
 음찾기 ... 200
 글자 찾기 ... 202
 모래문자 ... 203
 철제도형 ... 213
 언어교육 제공 시 주의할 사항 ... 215
 글자 찾기 ... 216
 이동문자의 나열 (1) ... 218
 이동문자의 나열 (2) ... 220
 작은 흑판 ... 222
 칸 있는 종이 ... 223
 만지는 문자판 ... 224
 어려운 말 찾기 ... 225
 물건과 이름 (1) ... 227
 물건과 이름 (2) ... 229
 이동문자 ... 232
 물건과 이름 (3) ... 234
 작은 바구니 (1) ... 235
 작은 바구니 (2) ... 237
 작은 바구니 (3) ... 238
 봉투퍼즐 ... 240
 작은 책 ... 242
 행동놀이 ... 247
 바르게 말하기 ... 249
 문을 읽음 ... 252
 명사의 역할 ... 254
 관형사의 역할 ... 256
 형용사의 역할 ... 258
 동사의 역할 ... 266
 조사의 역할 ... 270
 부사의 역할 ... 271
 수사의 역할 ... 276
 대명사의 역할 ... 277
 감탄사의 역할 ... 279
 여성ㆍ남성ㆍ중성 ... 281
 반대말 ... 283
 복합어 ... 284
 동음이의어 ... 286
 수사 ... 287
 외래어 ... 288
 부호 ... 290
 존댓말 ... 292
 띄어쓰기 ... 293
 단문 ... 295
 단문과 그 범위 (1) ... 301
 단문과 그 범위 (2) ... 305
 단문과 그 응용 (1) ... 309
 단문과 그 응용 (2) ... 310
참고문헌 ... 315

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