들어가는 글 : '아이의 든든한 지원자가 돼라' ... 6
영재 자녀를 둔 부모의 가장 큰 푸념 8가지 ... 10
1장 영재: 과거와 현재의 시각 ... 11
   영재성에 대한 그릇된 통념들 ... 16
   요즘 사람들의 오해 ... 19
   영재교육에 대한 아름답지만은 않은 진실 ... 20
   말랜드 보고서 ... 22
   학습기준 ... 29
   능력별 학급의 폐지 ... 30
2장 영재 판별하기 ... 33
   학교에서는 영재 아동을 어떻게 판별 하는가 ... 39
   자가진단질문지 ... 50
   꼬리표에 대한 문제 ... 58
   학교에서 알아보지 못하는 영재아들 ... 63
   덧붙여서 ... 82
3장 영재자녀와 살기 ... 84
   끝없이 질문하는 아이 ... 85
   난감한 질문을 하는 아이 ... 86
   움직이며 배우는 아이 ... 87
   옛날 일을 다 기억하는 아이 ... 89
   일찍 배우는 아이 ... 90
   비동시적발달 ... 91
   운동기술의 격차 ... 95
   부모와 맞먹으려 드는 아이 ... 96
   어른과 친하게 지내는 아이 ... 99
   모험도 필요하다 ... 100
   유머감각이 뛰어난 아이 ... 103
   빨리 배우는 아이, 깊이배우는 아이 ... 104
   너무 예민한 아이 ... 107
   건강한 몸에 건강한 정신 ... 109
   집중과 휴식 ... 111
   깔끔하지 않은 아이 ... 114
   글을 일찍 깨치는 아이 ... 116
   자녀와 대화하라 ... 118
4장 문제에 대처하기 ... 121
   자신감 있는 아이로 키우기 ... 126
   아이의 예민함에 대처하기 ... 132
   입바른 소리를 잘 하는 아이 ... 143
   완벽주의로 인해 생기는 문제들 ... 146
   이런 때는 걱정해야 한다 ... 158
   10가지 경고 신호 ... 158
   어떻게 도움을 받나 ... 173
   자녀를 돕기 위해 할 수 있는 일 ... 177
5장 영재프로그램 계획 ... 179
   영재인가 바보인가 ... 182
   영재아들을 위한 더 나은 학교 만들기 ... 187
   학교에서는 영재학생들의 요구를 충족시키기 위해 어떤 방법을 사용 하는가 ... 192
   평가 ... 208
   학부모의 권리 ... 209
   교사의 역할 ... 211
   프로그램이 학생에게 잘 맞을 때 ... 216
   프로그램이 학생에게 맞지 않을 때 ... 217
6장 영재교육 개선을 위해 적극적으로 나서기 ... 225
   부모자신에게도 지원군이 필요하다 ... 229
   거주 지역에서의 활동 ... 232
   의견전달하기 : 교사에서부터 시작하라 ... 233
   교육위원회와 협력하기 ... 238
   '그들' 을 움직이기 ... 241
   의견을 전달하기 ... 243
   마지막으로 덧붙이는 말 ... 250
부록 : 이것이 궁금해요 ... 251