제1부 유아 및 아동을 위한 움직임교육의 이론
   제1장 움직임교육 이론의 기초
      1. 움직임교육이란 ... 22
        1) 움직임교육의 개념 ... 22
        2) 움직임교육의 필요성 ... 26
        3) 유아기와 아동기 움직임교육의 중요성 ... 27
        4) 움직임교육의 목적 및 목표 ... 29
      2. 움직임교육의 역사적 변천 ... 30
        1) 외국의 움직임교육의 변천 ... 30
        2) 우리나라 움직임교육의 변천 ... 35
      3. 움직임의 획득 ... 38
        1) 움직임 획득의 과정 ... 38
        2) 움직임 획득의 구조 및 모형 ... 39
        3) 움직임의 기억과 망각 ... 42
      4. 움직임교육의 교수방법 ... 48
        1) 움직임교육의 학습유형 ... 49
        2) 움직임교육의 영역별 교수학습 ... 50
        3) 효과적인 학습방법 ... 51
   제2장 유아 및 아동의 성장과 신체발달
      1. 성장／발육, 성숙, 발달, 학습의 개념 ... 53
        1) 성장과 발육 ... 54
        2) 성숙 ... 55
        3) 발달 ... 55
        4) 학습 ... 56
      2. 신체발달의 영향 요인 ... 56
        1) 유전적 요인 ... 58
        2) 환경적 요인 ... 59
      3. 신체의 구조적ㆍ형태적 특성 ... 60
        1) 신체의 구조적 특성 ... 60
        2) 신체의 형태적 특성 ... 69
      4. 신체발달의 단계 ... 71
        1) 신체발달의 단계적 구분 ... 71
        2) 인간의 다양한 연령 구분 ... 72
        3) 연대적 나이에 의한 일반적 시기 분류 ... 72
        4) 발달단계별 신체적 특징 ... 73
      5. 신체 및 움직임기능의 발달 ... 76
        1) 움직임 능력 발달의 기본원리 ... 76
        2) 움직임 기능의 발달 단계 ... 77
        3) 움직임의 발달단계와 움직임교육의 상관관계 ... 82
        4) 기초적인 움직임 습득단계 ... 84
        5) 기본적인 움직임 습득단계의 연령별 특징 ... 94
   제3장 인지적ㆍ정서적ㆍ사회적ㆍ언어적 발달
      1. 인지적 발달 ... 96
        1) Piaget의 인지발달 이론 ... 97
        2) 대상영속성의 발달 ... 98
        3) 논리적 사고의 발달 ... 98
      2. 정서적 발달 ... 99
        1) 정서의 종류 ... 99
        2) 정서가 신체반응 및 행동에 미치는 영향 ... 100
        3) 감성지수의 발달 ... 101
      3. 사회적 발달 ... 102
        1) 사회성 발달의 특징 ... 102
        2) 사회성 발달에 영향을 주는 요인 ... 103
        3) 스포츠 사회화 ... 103
      4. 언어적 발달 ... 104
        1) 언어 발달의 과정 ... 104
        2) 언어 발달의 이론 ... 105
   제4장 움직임의 기본요소와 응용
      1. 움직임의 체계연구 ... 106
        1) Delsarte, F. ... 106
        2) Laban, R. ... 108
      2. 움직임의 기본요소 ... 109
        1) 신체인식 ... 109
        2) 공간 ... 109
        3) 힘과 시간 ... 110
        4) 상호관계와 흐름 ... 112
      3. 움직임의 응용 ... 112
        1) 주제 선정 및 탐색 ... 113
        2) 이미지와 즉흥적 움직임 ... 115
        3) 움직임을 응용하기 위한 창작 소재 ... 116
   제5장 창의적 움직임과 교수방법
      1. 창의력의 개념 및 특성 ... 121
        1) 창의력의 개념 ... 121
        2) 창의력의 특성 ... 121
      2. 창의적 움직임 ... 124
        1) 창의적 움직임의 유형 ... 125
        2) 움직임교육의 접근방법 ... 125
      3. 창의적 움직임의 지도 ... 126
        1) 창의적 움직임교육의 지도방법 ... 126
        2) 창의적 움직임활동의 평가 ... 128
   제6장 움직임교육의 계획과 측정평가
      1. 움직임교육의 계획 ... 129
        1) 학습지도안 작성의 실제 ... 129
      2. 움직임의 측정평가 ... 132
        1) 움직임 습득의 측정평가 기초 ... 132
        2) 체력요인의 분류와 측정평가 ... 132
        3) 움직임의 관찰과 평가 ... 135
        4) 평가의 기본원리 ... 136
        5) 관찰과 평가의 방법 ... 136
        6) 평가시 유의사항 ... 139
        7) 측정과 평가의 실습 ... 139
제2부 유아 및 아동을 위한 움직임교육의 실제
   제1장 영아기(0~1세)
      영아체조 ... 144
        1. 영아체조를 실시할 때의 유의점 ... 145
        2. 마사지 방법 ... 145
   제2장 유아기 전기(1~3세)
      모자체조 ... 154
        1. 모자체조를 실시할 때의 유의점 ... 156
        2. 모자체조의 방법 ... 156
   제3장 유아기 후기(3~6세)
      운동에 알맞은 환경을 조성하기 위해 고려할 점 ... 161
        1. 움직임의 경험 ... 162
        2. 창의적 움직임 활동 ... 192
        3. 유아를 위한 체조 창작(3~6세) ... 210
   제4장 아동기 전기(6~9세)
      1. 운동수행을 위한 기초동작 익히기 ... 228
        1) 리듬체조 ... 228
        2) 축구 ... 235
        3) 배구 ... 237
        4) 농구 ... 240
        5) 볼링 ... 243
        6) 골프 ... 245
        7) 야구 ... 247
        8) 수영을 위한 기초동작 익히기 ... 249
      2. 아동을 위한 체조 창작(6~9세) ... 255
        태권돌이 ... 255
        춤 ... 258
        I Just Can't Wait to Be King ... 260
        둥글게 둥글게 ... 263
        바보온달과 평강공주 ... 266
        개구리 왕눈이 ... 269
        숲속은 즐거워 ... 272
        비나리 ... 274
        꼭두각시(탈춤) 놀이 ... 278
        오늘이 오늘이소서 ... 283
      3. 우리나라 전통놀이를 통한 움직임 ... 283
        사방치기 ... 283
        비석치기 ... 284
        닭싸움 ... 285
        제기차기 ... 286
        널뛰기 ... 287
        굴렁쇠 굴리기 287
참고문헌 ... 289