제1장 <B><FONT color ... #0000
   제1절 미술교육의 본질 ... 11
   제2절 미술교육의 가치 ... 13
      1. 미술교육의 중요성 ... 13
      2. 미술교육의 의의 ... 15
   제3절 미술교육의 방향 ... 16
제2장 영유아 미술에 대한 이해 ... 19
   제1절 미술 이론 ... 21
      1. 발달이론 ... 21
      2. 정신분석이론 ... 22
      3. 인지이론 ... 22
      4. 지각이론 ... 23
   제2절 발달이론에 의한 분류 ... 23
      1. 버트(S. C. Burt)의 분류 ... 24
      2. 리드(H. Read)의 분류 ... 26
      3. 로웬펠드(V. Lowenfeld)의 분류 ... 27
      4. 켈로그(R. Kellogg)의 분류 ... 36
      5. 감정의 분류 ... 39
   제3절 색채개념 발달 ... 40
   제4절 공간개념 발달 ... 42
   제5절 영유아 미술의 일반적인 특징 ... 44
제3장 <B><FONT color ... #0000
   제1절 미술교육의 방법 ... 51
      1. 자유선택활동시간의 미술교육 ... 52
      2. 하루 일과 중의 미술교육 ... 52
   제2절 미술교육의 지도단계 ... 53
      1. 계획 단계 ... 53
      2. 지도 단계 ... 53
      3. 감상 단계 ... 55
      4. 평가 단계 ... 58
      5. 전시 단계 ... 69
   제3절 미술교육의 교수방법 ... 75
      1. 미술교육의 유형과 방법 ... 75
      2. 미술교육의 원칙과 교사의 역할 ... 77
제4장 <B><FONT color ... #0000
   제1절 미술영역의 기본 설비 ... 81
   제2절 미술영역의 재료와 용구 ... 83
      1. 재료와 용구의 배치 ... 83
      2. 재료와 용구의 선택 기준 ... 85
      3. 그리기 재료와 용구 ... 87
      4. 색칠하기 재료와 용구 ... 93
      5. 그 밖의 용구 ... 100
   제3절 미술영역의 관리방법 ... 107
제5장 영유아 미술활동의 실제 ... 109
   제1절 영유아의 발달특성 ... 111
      1. 0∼1세 영아 ... 111
      2. 1∼2세 영아 ... 112
      3. 2∼3세 영아 ... 112
      4. 3∼4세 유아 ... 113
      5. 5∼6세 유아 ... 113
      6. 7∼8세 유아 ... 114
   제2절 영유아에게 적합한 미술활동 ... 114
      1. 그리기·색칠하기(drawing·painting) ... 114
      2. 핑거페인팅(finger painting) ... 116
      3. 여러 가지 재료를 붙여서 표현하기(pasting) ... 118
      4. 찢고·오리고·구멍내어 표현하기(tearing·cutting·punching) ... 119
      5. 문지르기·찍기·판화(frottage·stamping·printing) ... 120
      6. 염색(dyeing) ... 122
      7. 구성(constructing) ... 124
실습편 ... 127
   영아편 ... 129
   유아편 ... 267
참고문헌 ... 415