머리말 ... 6
제1장 문법 이론과 문법교육론의 개관
   1.1 문법이란? ... 13
   1.2 문법 교육은 왜 하는가? ... 15
   1.3 문법 능력이란 무엇인가? ... 20
   1.4 문법 교육의 목표 ... 23
   1.5 문법교육론의 학문적 위상과 범위 ... 30
   1.6 문법 이론과 문법 교육 ... 32
제2장 학교문법의 검토
   2.1 제7차 국어과 교육과정 ... 37
   2.2 문법 과목의 교육과정 ... 47
   2.3 교육과정으로 본 문법과목의 검토 ... 58
   2.4 문법 교과서에 나타난 문제점 ... 83
제3장 음운론 교육론
   3.1 음운론 교육 목표 ... 93
   3.2 음운론 교육 내용 ... 94
   3.3 음운론 교육 방법 ... 120
   3.4 음운론 교육 평가 ... 124
제4장 형태론 교육론
   4.1 형태론 교육 목표 ... 127
   4.2 형태론 교육 내용 ... 127
   4.3 형태론 교육 방법 ... 150
   4.4 형태론 교육 평가 ... 153
제5장 통사론 교육론
   5.1 통사론 교육 목표 ... 156
   5.2 통사론 교육 내용 ... 157
   5.3 통사론의 교육 방법 ... 183
   5.4 통사론의 교육 평가 ... 184
제6장 어휘의미론 교육론
   6.1 어휘의미론 교육 목표 ... 189
   6.2 어휘의미론 교육 내용 ... 190
   6.3 어휘의미론 교육 방법 ... 207
   6.4 어휘의미론 교육 평가 ... 209
제7장 문장의미론 교육론
   7.1 문장의미론 교육 목표 ... 211
   7.2 문장의미론 교육 내용 ... 211
   7.3 문장의미론 교육 방법 ... 227
   7.4 문장의미론 교육 평가 ... 228
제8장 논리의미론 교육론
   8.1 논리의미론 교육 목표 ... 229
   8.2 논리의미론 교육 내용 ... 229
   8.3 논리의미론 교육 방법 ... 237
   8.4 논리의미론 교육 평가 ... 238
제9장 화용의미론 교육론
   9.1 화용의미론 교육 목표 ... 241
   9.2 화용의미론 교육 내용 ... 241
   9.3 화용의미론 교육 방법 ... 248
   9.4 화용의미론 교육 평가 ... 248
제10장 사회언어학적 규범 교육론
   10.1 사회언어학적 규범 교육 목표 ... 252
   10.2 사회언어학적 교육 내용 ... 252
   10.3 사회언어학적 규범 교육 방법 ... 257
   10.4 사회언어학적 규범 교육 평가 ... 258
11장 담화ㆍ텍스트언어학 교육론
   11.1 담화ㆍ텍스트언어학 교육 목표 ... 261
   11.2 담화ㆍ텍스트언어학 교육 내용 ... 262
   11.3 담화ㆍ텍스트언어학 교육 방법 ... 274
   11.4 담화ㆍ텍스트언어학 교육 평가 ... 281
12장 종합적인 문법 능력 평가론
   12.1 종합적인 문법능력 평가의 개념과 내용 ... 283
   12.2 문법 능력 평가 방법 ... 297
   12.3 국어사용 교육의 실제 ... 300
   12.4 문법 교사론 ... 308
맺음말 ... 311
참고문헌 ... 313
찾아보기 ... 323