머리말 ... 5
제1부 『시학』과 〈'극적'인 것〉 그리고 스타니슬랍스키 시스템
   1장 〈'극적'인 것〉의 의미영역, 그 생성과 수용 ... 15
      1. '극적'과 '연극적'의 변별성 ... 15
      2. '긴장'으로서 〈'극적'인 것〉의 모호성 ... 18
      3. 『시학』의 〈'극적'인 것〉 ... 23
      4. '변화'로서 〈'극적'인 것〉의 발생 ... 29
      5. 〈'극적'인 것〉의 소통과 연극의 완성 ... 37
      6. 맺음말 ... 41
   2장 〈'극적'인 것〉의 체험: 에쮸드 연행 ... 44
      1. 들어가는 말 ... 44
      2. 행위의 의미 영역과 에쮸드 ... 47
      3. 자신의 삶 속에서 〈'극적'인 것〉 재구성과 연행 ... 52
      4. 타자의 삶 속에서 〈'극적'인 것〉 상상과 연행 ... 62
      5. 맺음말 ... 69
제2부 스타니슬랍스키 시스템과 한국연극
   1장 홍해성의 연극론과 스타니슬랍스키 시스템 ... 73
      1. 홍해성 연극론 '재고'에 대한 재고 ... 73
      2. 「무대예술과 배우」와 스타니슬랍스키 시스템의 상동성과 변별성 ... 80
      3. 홍해성 연극론의 의의 ... 92
   2장 한국어판 『배우수업』과 주어진 상황 그리고 자감 ... 99
      1. 들어가는 말 ... 99
      2. 『배우수업』의 일어판 중역과 축어적 번역의 한계 ... 102
      3. 주어진 '환경'과 주어진 '상황'의 의미영역 ... 108
      4. 사마춥수트비에(САМОЧУВСТВИЕ) ... 115
      5. 맺음말 ... 123
   3장 연극제작과 감정 그리고 약속 ... 125
      1. 들어가는 말 ... 125
      2. '주어진 상황'의 결여에 의한 '감정, 설정'의 남용 ... 128
      3. '약속'의 오용에 의한 '적응, 교류'의 화석화와 '즉흥'의 부재 ... 143
      4. 맺음말 ... 151
제3부 스타니슬랍스키 시스템과 주어진 상황의 교수
   1장 사랑의 시편들과 '주어진 상황'의 이해 ... 157
      1. 스타니슬랍스키 시스템에서 '주어진 상황'의 위상 ... 157
      2. '주어진 상황'의 체화 과정에서 시텍스트 활용의 근거 ... 161
      3. 시텍스트에 대한 학습자의 부정적 태도 개선과 기초적인 분석 ... 163
      4. 동일 범주 시텍스트 사이의 변별성 이해를 통한 '외적인 주어진 상황' 인식 ... 170
      5. 개별 시텍스트의 연행을 통한 '내적인 주어진 상황'의 창조와 행동의 효과 ... 177
      6. '주어진 상황'과 신체적 행위법의 길항적 관계 ... 184
      7. 맺음말 ... 189
   2장 〈무정〉과 '서사적 채워 넣기'의 이해 ... 192
      1. '주어진 상황'의 편재성과 소설텍스트 활용의 근거 ... 192
      2. 소설텍스트에 대한 학습자의 부정적 태도 개선과 기초적인 분석 ... 195
      3. 소설텍스트의 선정 기준과 목록 ... 200
      4. '서사적 채워 넣기'의 개념 이해와 '인물의 눈으로 바라보기' ... 203
      5. '서사적 채워 넣기'와 '주어진 상황'의 두 층위 ... 209
      6. 신체적 행위법을 통한 '주어진 상황'과 인물의 구체적 자기화 ... 218
      7. 맺음말 ... 222
제4부 스타니슬랍스키 시스템과 극 텍스트 읽기
   1장 〈인식의 시기〉와 연기자의 극 텍스트 읽기 ... 227
      1. 연기자의 관점에서 '극 텍스트 읽기 방법론'의 필요성 ... 227
      2. 극 텍스트와 첫 만남 ... 230
      3. '주어진 상황'과 '극적 공간／무대 공간'의 이해와 창조 ... 234
      4. 사실과 사건의 평가 그리고 글쓰기 ... 239
      5. '구멍 뚫린 텍스트의 '서사적 채워 넣기' ... 242
      6. 맺음말 ... 247
   2장 심적 체험과 서브텍스트 그리고 에쮸드 연행 ... 249
      1. 심적 체험이 결여된 역할창조의 문제 ... 249
      2. 심적 체험을 위한 극 텍스트 읽기 방법 ... 253
      3. 행위와 서브텍스트 ... 260
      4. 〈심적 체험의 시기〉의 두 가지 필수 조건 ... 265
      5. '행위'에 의한 단위 나누기와 목표의 자기화 ... 273
      6. 역할의 내적 총악보와 심리의 톤 창조 ... 281
      7. 관통행위에 의한 초목표의 구체화 ... 293
      8. 현 단계 한국연극과 〈'심적 체험'의 시기〉의 접합점 ... 300
      9. 맺음말 ... 305
참고문헌 ... 309
찾아보기 ... 317