들어가는 말 : '삶'으로써의 〈읽기와 쓰기〉 ... 5
1부 역사소설 읽기
   이분법적 사고에 기반된 통일 지향 사고의 한계 비판 - 백낙청의 '분단체제론'과 황석영의 「손님」 읽기 ... 31
   역사소설의 현재적 의미 연구 - 월탄 박종화의 「여인천하」 읽기 ... 45
   민족주의가 폭파된 뒤의 문화적 공백 문제 - 김훈의 「칼의 노래」 읽기 ... 63
   근대 너머의 근대성은 있는가? - 강신재의 「명성황후」 읽기 ... 73
   역사소설 형상화로 현대 문학사가 정리될 수 있을까? - 월탄 박종화의 「금삼의 피」 읽기 ... 91
   '광장'과 '밀실'의 변증법은 〈아직도〉 현재형이다. - 최인훈의 「광장」 읽기 ... 105
2부 2002년 1학기 '읽기와 쓰기' 강의안
   Ⅰ. 21세기에 있어서 '읽기와 쓰기'의 중요성 ... 123
      1. 학부제 시대 대학교양교육으로써의 '읽기와 쓰기' ... 123
      2. '읽기와 쓰기'는 분리될 수 없는 하나 ... 125
   Ⅱ. 언어와 문화의 이해 ... 129
      1. 말과 문화를 이해하기 위한 몇 가지 도식들 ... 130
      2. 존재와 존재자 ... 135
      3. 바른 문장이란? ... 136
   Ⅲ. 논리적 독서법 ... 174
      1. 논리적 독서의 단계 ... 174
      2. 논리적 독서의 제3수준 ; 분석적인 책읽기 ... 187
      3. 책읽기의 장르적 접근법 ... 202
      4. 논리적 독서의 궁극적인 목적 ... 212
   Ⅳ. 글쓰기의 실제 ... 215
      1. 대중가요 가사를 통해서 삶을 생각해 보는 글쓰기 훈련 ... 216
      2. 개요짜기 ... 231
3부 이론
   '탈근대' 지향을 넘어서 ... 235
      Ⅰ. 니체와 초인 ... 235
      Ⅱ. 헤겔과 종교성 ... 249
      Ⅲ. 맑스와 민중주의 ... 262
      Ⅳ. 언어와 문화 ... 274
      Ⅴ. '탈근대'지향을 넘어서 ... 286
참고문헌 ... 297