제1부 한국교육사
   제1장 고대와 중세사회의 교육 ... 13
      1. 교육의 기원 ... 14
        1) 원시사회의 삶과 교육 ... 14
        2) 성년식 : 조직적인 교육의 등장 ... 16
        3) 단군신화와 교육이념 ... 18
        4) 고조선의 규범 ... 21
      2. 교육제도의 형성 ... 22
        1) 고대국가의 문화 ... 22
        2) 고구려의 교육 ... 25
        3) 백제의 교육 ... 28
        4) 신라의 교육 ... 29
      3. 고려사회의 교육 ... 39
        1) 고려의 국가정책 ... 39
        2) 고려의 교육제도 ... 40
        3) 과거제도와 교육 ... 51
      정리 ... 58
   제2장 조선사회의 교육 ... 61
      1. 교육제도와 과거제도 ... 62
        1) 조선사회의 성격 ... 62
        2) 교육제도 ... 63
        3) 과거제도와 교육 ... 81
      2. 성리학의 발달과 교육 ... 85
        1) 이황의 교육사상 ... 88
        2) 이이의 교육사상 ... 90
      3. 실학사상과 교육 ... 92
        1) 유형원의 교육사상 ... 95
        2) 이익의 교육사상 ... 97
        3) 정약용의 교육사상 ... 99
      정리 ... 102
   제3장 근대와 현대사회의 교육 ... 105
      1. 근대교육의 성립과 왜곡 ... 106
        1) 근대교육의 성립 ... 106
        2) 근대교육의 왜곡 ... 112
      2. 외래사상의 수용과 교육 ... 118
        1) 개화사상과 교육 ... 118
        2) 남궁억의 교육사상 ... 122
        3) 이승훈의 교육사상 ... 124
        4) 안창호의 교육사상 ... 125
      3. 민주적 교육제도의 형성과 발전 ... 127
        1) 미군정기의 교육 ... 127
        2) 정부수립과 한국전쟁 후의 교육 ... 133
        3) 1960년대 이후의 교육 ... 136
      4. 북한의 교육 ... 143
        1) 북한 교육의 배경 ... 143
        2) 교육제도의 변천 ... 147
        3) 북한 교육의 현실 ... 150
      정리 ... 152
제2부 서양교육사
   제4장 고대와 중세사회의 교육 ... 157
      1. 고대 그리스의 교육 ... 158
        1) 고대 그리스의 문화 ... 158
        2) 스파르타의 교육 ... 160
        3) 아테네의 교육 ... 162
        4) 고대 그리스의 교육사상 ... 165
      2. 고대 로마의 교육 ... 175
        1) 고대 로마 교육의 실제 ... 175
        2) 고대 로마의 교육사상 ... 178
      3. 중세의 교육 ... 182
        1) 중세의 문화 ... 182
        2) 기독교 교육 ... 184
        3) 세속 교육 ... 188
      정리 ... 194
   제5장 근대의 교육 ... 197
      1. 문예부흥과 교육 ... 198
        1) 문예부흥 운동의 전개 ... 198
        2) 인문주의 교육 ... 200
        3) 에라스무스의 교육사상 ... 203
      2. 종교개혁과 교육 ... 205
        1) 종교개혁 운동의 전개 ... 205
        2) 종교개혁기의 교육 ... 207
        3) 루터의 교육사상 ... 209
        4) 구교의 교육 ... 210
      3. 실학주의와 교육 ... 212
        1) 실학주의의 발달 ... 212
        2) 실학주의 교육사상 ... 214
      4. 계몽주의와 교육 ... 219
        1) 계몽주의의 특징 ... 219
        2) 루소의 교육사상 ... 221
        3) 17~18세기 교육의 실제 ... 224
      정리 ... 227
   제6장 19~2O세기의 교육 ... 229
      1. 19~20세기의 사회와 문화 ... 230
      2. 신인문주의와 교육 ... 231
        1) 신인문주의의 특징 ... 231
        2) 페스탈로치의 교육사상 ... 233
        3) 헤르바르트의 교육사상 ... 238
        4) 프뢰벨의 교육사상 ... 242
      3. 국가주의 교육과 공교육 제도 ... 246
        1) 국가주의 교육관 ... 246
        2) 피히테의 교육사상 ... 247
        3) 공교육 제도의 성립 ... 248
      4. 산업혁명과 빈민교육 ... 252
        1) 빈민교육운동 ... 253
        2) 오웬의 교육사상 ... 255
      5. 교육의 민주화 ... 256
      6. 교육연구의 과학화 ... 258
      정리 ... 260
제3부 교육철학
   제7장 교육과 사상 ... 265
      1. 전통사상과 교육 ... 266
        1) 관념론과 교육 ... 267
        2) 실재론과 교육 ... 269
        3) 프래그머티즘과 교육 ... 271
      2. 현대사상과 교육 ... 274
        1) 20세기 미국의 교육사상들 ... 274
        2) 현대사상들과 교육에 미친 영향 ... 285
      정리 ... 302
   제8장 교육과 가치 ... 305
      1. 교육의 가치지향성 ... 306
      2. 가치설과 교육 ... 309
        1) 절대적 윤리설 ... 310
        2) 상대적 윤리설 ... 312
      3. 교육의 목적 ... 314
        1) 교육에서 목적의 기능 ... 314
        2) 내재적 목적과 외재적 목적 ... 315
        3) 개인적 목적과 사회적 목적 ... 318
      4. 교육의 가치에 대한 정당화 ... 320
        1) 도구적 정당화 ... 321
        2) 내재적 정당화 ... 323
      정리 ... 326
   제9장 교육과 윤리 ... 329
      1. 평등과 교육 ... 330
        1) 평등의 개념 ... 330
        2) 교육에서의 평등 ... 332
      2. 자유와 교육 ... 334
        1) 자유의 개념 ... 334
        2) 교육에서의 자유 ... 335
      3. 권위와 교육 ... 339
        1) 권위의 개념 ... 339
        2) 교사의 권위 ... 341
      4. 벌과 교육 ... 343
        1) 벌의 개념 ... 343
        2) 벌의 정당화 ... 344
      정리 ... 347
   제10장 교육과 지식 ... 351
      1. 지식의 성격 ... 352
        1) 지식의 종류 ... 352
        2) 명제적 지식의 조건 ... 354
      2. 지식과 교육과정 ... 357
        1) 공리주의적 교육과정 ... 357
        2) 합리주의적 교육과정 ... 358
        3) 아동중심적 교육과정 ... 360
      3. 지식교육과 교화의 문제 ... 361
        1) 지식교육의 방법 ... 361
        2) 교화의 문제 ... 363
      정리 ... 366