책머리에／마주 보는 두 개의 거울 ... 1
제1부
   한(韓)·일(日) 시 율성(律性)의 동질성에 관하여
      Ⅰ. 들어가며 ... 9
      Ⅱ. 윤장근과 도이 코오치(士居光知)의 일본시 율격론 검토 ... 11
      Ⅲ. ‘7·5’조 일본시 율독의 실제 ... 27
      Ⅳ. ‘7·5조 수입설’의 처리문제, 기타 ... 39
   이광수 친일 문제를 보는 일본 연구자의 시각
      Ⅰ. 머리말 ... 42
      Ⅱ. 친일 문학 연구가 갖고 있는 지성사적 의미 ... 45
      Ⅲ. 작가 이광수와 『무정』속의 인물들 ... 50
      Ⅳ. 주관적 애국과 객관적 친일의 사이 ... 55
      Ⅴ. 맺음말 ... 65
   1910년대 일본 유학생 시인들의 대정기(大正期) 사상 체험
      Ⅰ. 서론 ... 67
      Ⅱ. 김여제, 주요한의 낙관적 전망의 시들 ... 69
      Ⅲ. 대정기 백화(白樺)파 사상의 문제 ... 75
      Ⅳ. 베르그송의 『창조적 진화』 ... 87
      Ⅴ. 결론 ... 97
   최근의 일본 문학 번역 현황에 대하여
      Ⅰ. 1판 24쇄, 2판 54쇄 ... 99
      Ⅱ. 근·현대 시 분야 ... 100
      Ⅲ. 근·현대 소설 분야 ... 104
      Ⅳ. 악마적 구도의 길 ... 107
   악마적 욕망 탐구의 문제
      Ⅰ. 마주 보는 두 개의 거울, 한·일 소설 ... 119
      Ⅱ. 악마적 욕망 탐구의 문제 ... 122
제2부
   주요한의 동경 유학시대
      Ⅰ. 서론 ... 129
      Ⅱ. 유년기 시대 ... 134
        1. 신생 계급의 장남 주요한 ... 144
        2. 주공삼 목사 ... 138
        3. 요한의 유년기 교양과 독서력 ... 148
        4. 도일(渡日) ... 170
      Ⅲ. 명치학원(明治學院)의 조선인 영웅 ... 172
        1. 명치학원의 기독교와 요한의 성서·수신 성적 ... 172
        2. 초기 일문들과 문학 수업, 성공적 적응의 이면 ... 186
        3. 백금학보 편집부원 경력이 의미하는 것 ... 195
        4. 명치학원의 조선인 영웅 ... 203
      Ⅳ. 문학 수업 내용과 일문시, 한글시의 세계 ... 213
        1. 새로운 것, 근대적인 것, 서구 열강에 이르는 길 ... 214
        2. 竹久夢二, 北原白秋, 島崎藤村, 바이런 체험 ... 220
        3. 포오르와 레니에, 신낭만주의와 산문시형 체험 ... 242
        4. 서구 이미지즘 체험과 「불놀이」 ... 274
      Ⅴ. 주요한의 사상적 특질과 문학관, 현실 인식의 내용 ... 293
        1. ‘의지적 건강성’의 기원 - 베르그송의 ‘창조적 진화’ 체험 ... 293
        2. ‘민중시’ 비판과 주요한의 현실 인식의 문제점 ... 314
        3. 「예술의 사명」과 관념적 효용론 ... 326
        4. 한글소설 「마을집」과 조선 현실과의 대결 문제 ... 334
      Ⅵ. 1919년의 문학활동 내역과 그 사상적 특질 ... 347
        1. 일본 지성계의 비판적 휴머니즘과 민족자결주의라는 ... 349
        2. 시조의 번역·소개와 민요시의 창작 ... 355
        3. 『창조(創造)』 소재 번역시와 창작시 ... 360
        1) 「일본근대시초 1·2」의 문제점과 주요한의 편향적 시관 ... 361
        2) 「새벽꿈」, 실험적 근대시 「불놀이」, 조국 송가의 세계 ... 375
      Ⅶ. 결론 ... 400
참고문헌 ... 407