머리말 ... 3
제1장 개별화 교육의 이론적 기초 ... 7
   1. 개별화 교육의 기본이념 ... 7
   2. 개별화 교육 프로그램의 역사 ... 12
   3. IEP의 정의 및 기능 ... 20
   4. 개별화 교육의 관련 법규 ... 24
   5. 개별화 교육의 이점과 문제점 ... 27
제2장 개별화 교육 프로그램의 발전동향 ... 31
   1. 규범적 단계 ... 31
   2. 분석적 연구단계 ... 34
   3. 기술적 대처단계 ... 46
   4. 질적 시행단계 ... 47
제3장 주요 선진국들의 개별화 교육계획 ... 59
   1. 미국 ... 59
   2. 영국 ... 74
   3. 일본 ... 84
   4. 호주 ... 85
   5. 한국 ... 90
   6. 주요국의 IEP 공통점과 차이점 ... 95
제4장 개별화 교육계획의 구안과 실행 ... 103
   1. 개별화 교육계획 구안의 기본방향 ... 103
   2. 개별화 교육계획의 구성요소 ... 105
   3. 개별화 교육계획의 수립시기 ... 106
   4. 개별화교육운영위원회의 구성 ... 107
   5. 개별화 교육계획의 작성절차 ... 113
   6. 개별화 교육 실시에 있어서 유의점 ... 156
   7. 효율적인 개별화 교육 실시를 위한 교수·학습모형 ... 164
제5장 개별화 교육과 교사의 수행능력 ... 177
   1. 특수교육의 책무성과 IEP의 기능 ... 177
   2. IEP에 대한 교사의 수행능력 ... 180
제6장 개별화 교육을 위한 학교조직의 재구조화 ... 185
   1. 학교조직의 재구조화 ... 185
   2. 관련 지원체제의 정비 ... 191
참고문헌 ... 197
찾아보기 ... 211
〔부록 1〕 개별화 교육계획의 구성요소와 양식 ... 217
〔부록 2〕 개별화 전환교육계획(ITP)의 구성단계와 작성 ... 269
〔부록 3〕 제 외국의 IEP 제도 ... 279
〔부록 4〕 IEP에 대한 교사의 수행능력수준 조사지 ... 337
〔부록 5〕 IEP 문서의 질 평정척도 ... 341
〔부록 6〕 IEP 시행수준 조사지 ... 343