서문 ... 4
1. 책과 교양 ... 11
   교양이란 무엇인가 ... 13
   어떤 책을 읽을 것인가 ... 18
   진정한 교양을 위해 해야 할 일 ... 21
   『신곡』을 읽는 방법 ... 24
2. 역사 ... 33
   역사책들에 대하여 ... 35
   역사철학의 <B><FONT color ... #0000
   역사서술의 객관성과 당파성 ... 39
   역사를 보는 두 관점 ... 44
   우파 역사가의 거대서사 ... 53
   역사와 당대의 현실 ... 57
3. 근대 ... 61
   개인주의 ... 63
   아동의 탄생 ... 69
   근대사의 <B><FONT color ... #0000
   자연과학이란 무엇인가 ... 78
   칼 마르크스 ... 83
   정념과 오성 : 마르크스의 경우 ... 102
   자본가 계급과 지식인 : 공병호의 경우 ... 105
   안토니오 그람시 ... 109
   벤야민과 파사젠베르크 ... 116
   도시와 근대성 ... 122
   자본주의 시대의 사랑과 상품 ... 126
   칸트와 마르크스의 '윤리적 개입' ... 130
4. 파시즘 ... 137
   파시즘의 정의 ... 139
   파시즘의 근본원리 ... 145
   파시즘에 있어서 '대중의 국민화' ... 149
   스타일과 파시즘 ... 157
   상징의 정치화, 정치의 심미화 ... 163
   계몽주의와 '민족정신' ... 173
   나치 시대의 지식인 ... 180
   현대의 인종주의 ... 190
   시민공동체와 파시스트적 잔재의 청산 ... 194
   공화주의에 대하여 ... 201
5. 전쟁 ... 209
   전쟁, '잔인한 교사' ... 211
   총력전의 뒤끝 ... 221
   전선기자에 대하여 ... 229
6. 한국과 동아시아 ... 233
   조선 유학의 한계 ... 235
   조선 사회의 유교적 변환 ... 238
   주희의 커리큘럼과 조선의 관학(官學) ... 245
   『논어』를 둘러싼 계면쩍은 장면 ... 252
   매천 황현이 파악한 구한말 ... 261
   구한말 유자(儒者)가 파악한 세계 ... 264
   식민지 조선과 세계 ... 269
   한국 현대사의 공포 ... 272
   해방공간의 시대정신 ... 276