소개의 글 ... ⅵ
서문 ... xii
감사의 글 ... xv
옮긴이의 글 ... xvi
1 어린이와 청소년: 중요한 수용자 ... 1
   미디어 환경과 미성년자들의 습관 ... 4
   어린이는 어른과 다르다 ... 9
   어린이는 서로 다르다 ... 14
   청소년은 어린이와 다르다 ... 16
   매스미디어 수용에서 발달단계의 차이 ... 20
   결론 ... 39
   연습문제 ... 40
2 광고 ... 43
   어린이 대상 광고의 시대적 변화 ... 48
   텔레비전 광고에 대한 내용분석 ... 51
   어린이의 광고 처리과정 ... 55
   광고의 설득적 영향 ... 67
   아동기의 소비 행동 단계 ... 76
   21세기의 마케팅 전략 ... 77
   어린이 대상 광고에 대한 규제 ... 84
   광고 리터러시 교육 ... 88
   결론 ... 89
   연습문제 ... 92
3 미디어 폭력 ... 95
   미국 미디어는 얼마나 폭력적인가? ... 99
   미디어 폭력은 미성년자들을 유혹하는가? ... 105
   미디어 폭력은 폭력성에 이르게 하는가? ... 109
   미디어 폭력은 미성년자를 무감각하게 만드는가? ... 133
   미디어 폭력은 공포를 생산하는가? ... 138
   미디머 폭력에 대한 문화적 논의 ... 142
   총과 미디어 ... 144
   자살과 미디어 ... 148
   일본 대 미국: 교차문화적 비교 ... 150
   미디어 폭력이 긍정적인 영향을 미칠 수 있는가? ... 151
   결론 ... 152
   연습문제 ... 154
4 전자 게임 ... 157
   비디오게임의 성장: 21세기의 전자 게임 ... 158
   결론: 어디로 나아갈 것인가? ... 189
   연습문제 ... 194
5 성과 미디어 ... 195
   배경 ... 207
   성에 관한 정보원으로서의 텔레비전 ... 211
   어린이와 십대는 텔레비전으로부터 무엇을 배우는가? ... 216
   왜 십대는 특히 미디어의 성적 내용에 민감할까? ... 220
   영화 ... 223
   텔레비전과 영화에서 문제가 되는 언어와 취향: 새로운 경향? ... 225
   인쇄 미디어 ... 227
   연구의 본질 ... 229
   텔레비전에 나오는 친사회적인 성 내용 ... 244
   피임 광고 ... 245
   포르노그래피 ... 248
   해결방안 ... 253
   결론: 응답이 없는 질문들 ... 261
   연습문제 ... 264
6 마약과 미디어 ... 267
   청소년의 약물 이용 ... 268
   어린이와 청소년의 마약복용 결정 요인 ... 275
   어린이와 청소년대상 광고의 영향력 ... 278
   담배 ... 283
   주류 ... 294
   마약 ... 304
   해결방안 ... 307
   연습문제 ... 318
7 섭식과 섭식장애 ... 323
   식품광고 ... 325
   식품광고가 행동에 미치는 영향 ... 331
   텔레비전 프로그램과 영화 속의 식품 ... 334
   학교에서 광고되는 식품 ... 336
   텔레비전 시청이 아동기 비만을 증가시키는가 ... 340
   섭식장애와 몸 이미지 ... 349
   혼란한 몸 이미지 ... 353
   신경성 거식증과 폭식증 ... 358
   결론 ... 360
   해결방안 ... 360
   연습문제 ... 366
8 록뮤직과 뮤직비디오 ... 369
   로큰롤 뮤직 ... 373
   십대들이 어떻게 음악을 이용하는가 ... 381
   뮤직비디오와 음악 채널(MTV) ... 392
   결론 ... 406
   연습문제 ... 408
9 인터넷 ... 411
   인터넷: 무엇인가? ... 414
   인터넷은 이용중인가? ... 417
   인터넷에 관한 문제 ... 418
   인터넷상의 음란물: 가장 중요한 문제 ... 420
   그 밖의 문제 ... 426
   인터넷 문제점에 관한 해결방안 ... 429
   긍정적인 측면 ... 432
   결론 ... 435
   연습문제 ... 436
10 미디어 리터러시: 무엇을 왜? 왜? 어떻게? ... 437
   매클루언의 지구촌: 무슨 일이 일어났는가? ... 440
   첫 번째 단계: 정보화 단계 ... 447
   두 번째 단계: 미디어 리터러시 지지자 ... 450
   미디어 리터러시: 기회비용으로서 교환협정 이해하기 ... 453
   실천(행동)주의자들을 위한 기회 ... 455
   가정 미디어 리터러시: 미디어 다이어트 가이드라인 ... 456
   학교와 가족을 위한 미디어 리터러시 ... 469
   미디어의 분석 도구들 ... 471
   미디어 교육은 얼마나 효과적인가? ... 491
   결론: 미디어 교육 실행하기 ... 496
   연습문제 ... 500
11 해결방안을 위한 10가지 논의 ... 503
   1. 프로그램 질의 향상 ... 505
   2. 광고의 향상 ... 514
   3. 공중 보건에 대한 위협으로서 미디어 폭력 지각 ... 520
   4. 모든 미디어를 위한 통일된 등급체계 형성 ... 533
   5. 미디어의 성과 성적 관심 묘사에 대한 수준 향상 ... 545
   6. 보다 많은 연구 수행의 필요성 ... 550
   7. 어린이를 위한 미디어 교육의 증대 ... 553
   8. 부모와 보건 전문가들을 위한 미디어 교육 증대 ... 557
   9. 보건과 친 사회적 목적의 캠페인을 위한 미디어 이용 ... 563
   10. 미디어 옹호를 위한 방향 ... 572
   결론 ... 574
부록 A 미디어 리터러시 기술 ... 577
부록 B 미디어 리터러시 자원에 대한 지지자의 지침 ... 587
부록 C 미디어 리터러시의 정의 ... 603
참고문헌 ... 605
찾아보기 ... 677