책머리에 ... 3
제1부 지리학적 관점과 학습지도를 위한 기초
   1. 지리학의 본질 ... 13
      1.1 지리학의 정의 ... 13
      1.2 지리학의 존재이유 혹은 학문적 고유성 ... 14
      1.3 지리학의 체계(연구 분야) ... 17
      1.4 지리학의 연구방법론 ... 20
      1.5 '지역'의 개념 ... 25
      1.6 지리학에서 시간과 확산 ... 32
      1.7 지리학적 관점과 통합사회과 지리교육 ... 34
   2. 공간지각과 인지의 발달 ... 39
      2.1 개념정의 ... 40
      2.2 연령에 따른 인지의 발달 ... 42
      2.3 인지발달이론의 경험적 검증 ... 51
      2.4 대학생의 공간 인지도 ... 58
      2.5 초등학생의 공간지각능력과 왜곡된 인지도의 문제 ... 67
      2.6 교과서 내용의 재구성 방안 ... 76
   3. 지도와 수업에서의 활용 ... 85
      3.1 지도의 특색 ... 85
      3.2 지도의 종류 ... 85
      3.3 지도의 투영법(Projection) ... 87
      3.4 지도의 요건과 도법 ... 89
      3.5 기타의 응용 도법 ... 91
      3.6 지형도 ... 92
      3.7 지도상의 표현방식과 지도읽기 ... 95
      3.8 각종 주제도 읽기와 작성방법 ... 103
      3.9 지리정보시스템의 이해 ... 104
      3.10 초등교육 관련 시사점 ... 112
제2부 지리학적 지식의 구조와 응용
   4. 자연환경 ... 117
      4.1 지형 ... 117
      4.2 기상예보는 어떻게 이뤄지나? ... 136
      4.3 기후환경 ... 146
      4.4 자연재해 ... 155
      4.5 교과서 관련 지도상의 유의점 ... 166
   5. 인간과 자연환경 ... 171
      5.1 자연환경에의 적응과 환경관의 변화 ... 171
      5.2 환경파괴(자연개조)의 역사 ... 176
      5.3 환경오염과 생태계의 위기 ... 190
      5.4 인간과 환경의 조화 : 풍수지리적 가치체계 ... 200
      5.5 환경요소의 의미체계 ... 209
      5.6 가이아이론(Gaia Theory) ... 226
      5.7 교과서 관련 지도상의 유의점 ... 230
   6. 지리공간의 질서 ... 235
      6.1 농업의 입지조건 ... 236
      6.2 공업입지조건 ... 242
      6.3 지역계층 : 중심지 이론과 비판 ... 248
      6.4 입지 이론에 대한 뵈벤터(E.v. B<?import namespace ... m ur
      6.5 지역관계의 매개체로서의 교통 ... 255
      6.6 산업화시대의 공간분화 양상 ... 267
      6.7 정보사회의 공간 분화 전망 ... 281
      6.8 교과서 관련 지도상의 유의점 ... 289
   7. 지역 성장과 개발 ... 293
      7.1 지역성장이론 ... 293
      7.2 지역개발 정책과 전략 ... 295
      7.3 우리나라의 국토개발 정책 ... 303
      7.4 교과서 관련 지도상의 유의점 ... 316
   8. 지리학의 종착점 : 지역지리 ... 319
      8.1 전통 지역지리의 연구방법과 문제점 ... 319
      8.2 새로운 지역지리에 관한 논의 ... 320
      8.3 신 지역지리의 경험적 연구 ... 323
      8.4 지역지리의 연구 방향 ... 325
      8.5 지역연구의 체계적인 접근방법 ... 326
      8.6 지역지리의 가치와 응용 ... 328
      8.7 교과서 관련 지도상의 유의점 ... 329
찾아보기 ... 333