1장 학습·기억의 과정과 정신지체  / 여광응
   가. 정보처리 모형과 기억과정 ... 15
   나. 감각기억 및 선택적 주의집중과 교육적 함의 ... 19
   다. 단기기억과 교육적 함의 ... 24
   라. 학습의 과정과 단계 ... 30
   마. 장기기억과 교육적 함의 ... 37
   바. 상위인지와 전략사용 ... 40
   사. 요약 ... 42
2장 주의집중과 정신지체  / 조인수
   가. 정신지체아동과 주의집중 ... 53
   나. 주의-파지이론 ... 56
   다. 선택적 주의집중이론과 모형 ... 60
   라. 시각적 변별과제와 주의집중 ... 65
   마. 주의집중 행동의 개선 ... 70
3장 단기기억과 정신지체  / 여광응
   가. 기억과정의 탐색 ... 97
   나. 기억이론모형 ... 99
   다. 단기기억 장애의 특징 ... 107
   라. 단기기억 결함 요인 ... 113
   마. 단기기억의 개선 전략 ... 118
4장 상위기억과 정신지체  / 김홍주
   가. 상위기억의 개념 ... 133
   나. 상위기억의 변인 ... 136
   다. 상위기억과 기억수행 ... 149
   라. 상위기억의 발달 ... 151
5장 언어와 정신지체  / 이나미
   가. 언어의 본질 ... 165
   나. 언어의 발달 ... 171
   다. 정신지체아동의 언어장애 ... 179
6장 심리언어이론과 정신지체  / 윤점룡
   가. 심리언어이론과 발달 배경 ... 189
   나. 심리언어 이론모델 ... 192
   다. 언어습득과정 ... 199
   라. 정신지체아동의 언어능력 ... 203
   마. 심리언어능력의 개발 ... 206
   바. 요약 ... 210
7장 수개념발달과 정신지체  / 이희동
   가. 분류능력의 발달 ... 217
   나. 수량의 측정 및 공간개념 ... 224
   다. 서열화 개념 ... 231
   라. 수량추론의 사고 ... 233
8장 정신지체아의 뇌기능 분화와 인지특성  / 전영길
   가. 뇌기능 분화이론 ... 255
   나. 뇌기능 분화와 정신지체아의 인지특성 ... 256
   다. 뇌기능 분화이론과 교육적 시사점 ... 260
9장 심리진단 및 평가  / 여광응
   가. 장애아동 심리진단·평가의 관점 ... 277
   나. 장애아동 진단·평가의 절차 및 유의점 ... 280
   다. 지능측정 평가 도구 ... 285
   라. 적응행동 평가 도구 ... 288
   마. 학습 및 교육진단 평가 도구 ... 290
   바. 지각 및 운동능력 평가 도구 ... 295
   사. 투사적 평가 도구 ... 300
   아. 언어능력진단 평가 도구 ... 302