제1장 뇌성마비란? ... 9
   1. 뇌성마비의 정의 ... 10
   2. 근육긴장도에 따른 뇌성마비의 유형 ... 11
   3. 뇌성마비의 분류 ... 12
   4. 뇌성마비의 원인 ... 17
   5. 뇌성마비와 동반된 장애 ... 18
   6. 뇌성마비의 진단 ... 23
   7. 뇌성마비 치료 ... 25
제2장 아동의 발달 ... 27
   1. 발달의 정의 ... 28
   2. 발달 영역 ... 29
   3. 발달의 계열성 ... 32
   4. 뇌성마비 아동의 발달 ... 40
   5. 뇌성마비와 관련된 장애 ... 44
   6. 아동의 발달을 위한 조력 ... 51
   7. 아동의 발달과 기대 ... 54
   8. 맺음말 ... 55
제3장 의료적 문제 ... 57
   1. 간질 ... 57
   2. 수두증 ... 60
   3. 위장 문제 ... 61
제4장 재활치료 ... 81
   1. 의학적인 접근 ... 81
   2. 물리치료 ... 82
   3. 작업치료 ... 94
   4. 언어치료 ... 99
제5장 일상생활 돌보기 ... 105
   1. 아이를 안고 이동하기 ... 106
   2. 아이의 자세 잡기 ... 112
   3. 보조기구 ... 117
   4. 운동 ... 129
   5. 먹기와 영양 ... 132
   6. 치아 관리 ... 135
   7. 목욕시키기 ... 136
   8. 옷 입히기 ... 138
   9. 배변훈련 ... 139
   10. 잠자기 ... 140
   11. 놀이 ... 142
   12. 맺음말 ... 144
제6장 뇌성마비아동과 가족 ... 145
   1. 진단초기 ... 145
   2. 부모의 감정 ... 146
   3. 부모의 장애자녀 수용과정 ... 151
   4. 적응하기 ... 153
   5. 부모가 해야 할 일 ... 156
   6. 가족의 적응 ... 159
   7. 외부와의 접촉 ... 163
   8. 조기 중재 ... 165
   9. 과보호는 금물 ... 166
   10. 맺음말 ... 167
제7장 가정생활과 자아존중감 ... 171
   1. 가정생활 ... 172
   2. 뇌성마비아동의 자아존중감 발달 ... 189
   3. 맺음말 ... 201
제8장 특수교육 ... 203
   1. 프로그램 ... 204
   2. 전문가 ... 207
   3. 평가와 적절성 ... 212
   4. 아동에 대한 목표 설정 ... 216
   5. 취학전 프로그램 선택 ... 218
   6. 부모-전문가 협력 ... 222
   7. 맺음말 ... 223
제9장 언어지도 ... 225
   1. 언어장애 ... 225
   2. 언어발달 ... 226
   3. 말이 늦어지는 원인 ... 227
   4. 언어의 성장 ... 228
   5. 언어발달을 촉진하기 위하여 ... 233
   6. 발음의 기본훈련 ... 235
   7. 조음을 하기 위한 동작훈련 ... 237
   8. 조음의 부수적인 문제 ... 243
   9. 발성의 기본훈련 ... 244
   10. 호흡과 발성의 훈련 ... 247
   11. 맺음말 ... 252
제10장 직업프로그램 ... 253
   1. 직업 프로그램 가치 기준 ... 254
   2. 직업 프로그램 개발 원리 ... 256
   3. 학교에서의 단계별 직업 프로그램 ... 261
   4. 인력 ... 264
   5. 졸업 후 취업을 위한 방안 ... 265
   6. 졸업 후 고용 유형 ... 267
제11장 법적 권리 보장 ... 271
   1. 미국의 관련법 ... 271
   2. 미국장애인법 ... 279
   3. 우리나라의 장애인 관련법 ... 282
제12장 권익옹호 ... 289
   1. 권익옹호의 필요성 ... 290
   2. 권익옹호 방법 ... 293
   3. 도움 받기 ... 298
   4. 집단 권익옹호 ... 299
   5. 맺음말 ... 301
[부록]
   1. 용어 해설 ... 303
   2. 특수교육 용어 해설 ... 317