목차 | 대구한의대학교 도서관

제1부 <FONT color ... #0000
 출현율 ... 85
 요약 점검표 ... 88
 제3장 판별을 위한 평가 ... 93
 법적 및 윤리적 고려 ... 95
 규준ㆍ참조 검사 : 개관 ... 97
 지능의 개념적 모델 ... 101
 적응행동 평가 ... 123
 요약 점검표 ... 132
제2부 <FONT color ... #0000
 제4장 유전 및 염색체 요인 ... 139
 유전에 대한 유전자와 염색체의 역할 ... 141
 상염색체 유전자 장애 ... 147
 성 관련 유전자 장애 ... 159
 염색체 수와 관계있는 장애들 ... 164
 염색체 구조와 관계있는 장애 ... 171
 원인이 여러 가지이거나 알려지지 않은 장애 ... 177
 유전자 검사 및 유전자 상담 ... 179
 요약 점검표 ... 181
 제5장 환경적ㆍ심리사회적 원인 ... 189
 출생 전 원인 ... 192
 출산 전ㆍ후 원인 ... 200
 출생 후 원인 ... 206
 심리사회적 요인들 ... 209
 예방 수단 ... 220
 요약 점검표 ... 224
제3부 <FONT color ... #0000
 제6장 인지와 학습 특성
 인지적 특성 ... 238
 학습 특성 ... 245
 주의 특성 ... 251
 기억 특성 ... 256
 말과 언어 특성 ... 261
 후기 ... 266
 요약 점검표 ... 266
 제7장 교육적, 심리적, 행동적 특성들 ... 271
 교육적 특성 ... 272
 심리적 특성 ... 282
 행동적 특성 ... 293
 적응행동 특성 ... 303
 요약 점검표 ... 313
 제8장 사회, 가족, 다문화적 특성 ... 323
 사회적 특성 ... 325
 가족 특성 ... 339
 다문화적 특성 ... 356
 요약 점검표 ... 363
제4부 <FONT color ... #0000
 제9장 교수적 사정 ... 375
 다차원적 속성 ... 376
 비형식적 사정 : 교수적 의사결정 ... 378
 비형식적 사정 : 조정과정 ... 385
 조절 및 대안적 사정 ... 393
 기능적 기술 영역에 의한 사정 ... 395
 요약 점검표 ... 412
 제10장 교수 내용 ... 419
 모든 학생들이 배워야 할 필요가 있는 것 ... 420
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 교수내용을 결정하는 원리 ... 442
 교수내용에 대한 정보원 ... 449
 요약 점검표 ... 454
 제11장 교수 절차 ... 459
 교수 전달을 이끄는 가정 ... 460
 교사의 교수프로그램 구성 방법 ... 463
 교수방법의 적용 ... 482
 교수적 성과의 평가 ... 505
 요약 점검표 ... 513
 제12장 교수 환경 ... 519
 교수 환경 문제 ... 520
 교수 환경은 교수에 영향을 미친다 ... 531
 교수 환경은 아동이 성장함에 따라 변화한다 ... 537
 조절은 환경을 교수적으로 보다 의미 있게 만든다 ... 549
 요약 점검표 ... 553
제5부 <FONT color ... #0000
 제13장 미래의 관점 ... 559
 철학적 관점 ... 561
 사회적 관점 ... 562
 법적 관점 ... 576
 의학적 관점 ... 584
 교육적 관점 ... 592
 결론 ... 604
 요약 점검표 ... 605
참고문헌 ... 611
찾아보기 ... 637

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