역자서문 ... 3
저자서문 ... 5
감사의 글 ... 8
서문 ... 10
1부 교육과정 이해하기 ... 19
   1장 교육과정의 아이디어 ... 21
      교육과정: 개인별로 해석이 다른 것 ... 23
      경험으로서 교육과정: 본 저서에서 추구하는 개념 ... 25
      개념을 조합하기 ... 30
      추천도서 ... 30
2부 자신을 이해하기 ... 33
   2장 개인적이 된다는 것은 무엇을 의미하는가 ... 35
      12개의 조사연구 ... 36
      객관성과 주관성: 가치, 미학, 그리고 정서 ... 45
      요약과 내러티브 들여다보기 ... 46
      추천도서 ... 47
   3장 내러티브: 교육과정 교수를 위한 메타포로서 여러분의 개인적 교육과정 ... 49
      개인적ㆍ실천적 지식 ... 50
      빈둥거리며 놀기: 학교 이야기의 실례 ... 53
      교육과정과 교수를 위한 메타포로서 여러분의 개인적 교육과정 ... 58
      추천도서 ... 59
   4장 반성의 도구: 혼자서 반성하기 ... 61
      교육과정의 아이디어와 반성을 위한 도구 ... 61
      저널 쓰기 ... 63
      전기 ... 66
      그림 그리기 ... 69
      자료 분석 ... 71
      추천도서 ... 73
   5장 반성의 도구: 함께 반성하기 ... 75
      이야기하기 ... 75
      편지 쓰기: 전문가들의 대화 ... 80
      교사 인터뷰 ... 83
      참여 관찰 ... 87
      추천도서 ... 91
   6장 당신의 개인적ㆍ실천적 지식의 이해 ... 93
      이미지 ... 94
      규칙 또는 원칙 ... 98
      실천적 원리 ... 100
      관련된 이미지, 규칙 그리고 원리들 ... 101
      개인적 철학 ... 102
      은유 ... 107
      내러티브 통일성 ... 113
      리듬 ... 115
      내러티브 설명: 전체에 대한 이야기 ... 117
      추천도서 ... 117
3부 교육과정에 미치는 영향을 이해하기 ... 119
   7장 교육과정 의미의 회복 ... 121
      교육과정의 공통요소 ... 124
      이론과 실제 ... 129
      요약 ... 141
      추천도서 ... 142
   8장 연구 발견물의 활용 ... 145
      교육연구의 특징 ... 146
      여섯 가지 연구 관점 ... 152
      아동 교육에 대한 지식의 형식 ... 158
      요약 ... 160
      추천도서 ... 161
   9장 문헌 파악하기 ... 163
      문헌을 파악하기 위한 규칙 ... 164
      추천도서 ... 176
   10장 교육과정의 이해집단 ... 177
      이해집단들은 누구인가 ... 178
      교육과정 상황에 존재하는 이해집단들 이해하기 ... 185
      금지된 책들: 하나의 사례 ... 187
      다음에는 무엇이 와야 하는가 ... 192
      추천도서 ... 193
   11장 교육과정 자료들 ... 195
      교사배제 교육과정 ... 196
      교육과정 자료의 선택, 조직, 채택 ... 197
      교육과정 개발자로서의 교사 ... 207
      잠재적 교육과정과 영 교육과정 ... 214
      추천도서 ... 217
4부 내러티브의 이해: 학교 교육과정 계획 경험 ... 219
   12장 수업계획: 스테파니의 수업주기와 리듬 ... 221
      학교 주기의 시간적 배열 ... 222
      교수 리듬 ... 227
      리듬과 수업계획 ... 229
      리듬의 발전: 교생과 신입교사는 수업계획을 배운다 ... 231
      요약 ... 233
      추천도서 ... 234
   13장 교육과정 탐구로서의 교육과정 계획: 베이 스트리트 학교 교육과정 센터 ... 235
      교육과정 센터 ... 237
      교육과정 탐구로서의 교육과정 계획 ... 242
      내러티브적 관점인가 혹은 변화의 기술공학인가 ... 253
      교육과정 자료 교사들과 스테파니의 교육과정 계획 ... 254
      요약 ... 255
      추천도서 ... 257
   14장 내러티브적으로 교육과정 운영하기: 교장의 개인 철학 ... 259
      필 교장과의 만남: 개인 철학에의 지침 ... 261
      철학에 대해 알기 ... 263
      전문성 계발 맥락에서의 철학 ... 265
      내러티브적으로 교육과정 운영하기 ... 269
      요약 ... 270
      추천도서 ... 271
   15장 학생들과의 교육과정 계획: 계획 메타포로서의 당신의 내러티브 ... 273
      학습자가 되는 것으로부터 배우기 ... 275
      교사가 되는 것으로부터 배우기 ... 281
      환경으로부터 배우기 ... 291
      교과로부터 배우기 ... 294
      내러티브로서의 교육과정으로부터 배우기 ... 295
참고문헌 ... 297
찾아보기 ... 303