머리말 ... 3
제1장 <B><FONT color ... #0000
   1. 장애의 이해 ... 11
   2. 특수교육의 지원체제 ... 20
   3. <B><FONT color ... #0000
   4. 특수 학교 교과교육의 방향 ... 34
제2장 교과와 교과교육 ... 43
   1. 교과 ... 43
   2. 교과교육 ... 58
제3장 교육 과정의 변천 ... 67
   1. 교육 과정의 개념 ... 67
   2. 우리 나라 교육 과정의 변천 ... 69
   3. 특수 학교 교육 과정의 변천 ... 82
제4장 7차 특수 학교 교육 과정의 개요 ... 89
   1. 특수교육 관련 법규 ... 89
   2. 특수 학교 교육 목표 ... 92
   3. 7차 특수 학교 교육 과정의 편성과 운영 ... 97
   4. 특수 학교 교육 과정의 함의 ... 106
제5장 국민 공통 기본 교육 과정 ... 111
   1. 국어과 ... 111
   2. 도덕과 ... 126
   3. 사회과 ... 133
   4. 수학과 ... 143
   5. 과학과 ... 149
   6. 실과(기술·가정) ... 153
   7. 체육 ... 158
   8. 음악과 ... 162
   9. 미술과 ... 166
   10. 외국어(영어) ... 170
   11. 초등 학교 통합 교과 ... 174
제6장 기본 교육 과정 ... 185
   1. 국어 ... 185
   2. 사회 ... 190
   3. 수학 ... 193
   4. 과학 ... 197
   5. 건강 ... 200
   6. 예능 ... 204
   7. 직업 ... 208
제7장 개별화 교육 계획 ... 211
   1. 개별화 교육 프로그램의 개념 ... 211
   2. 개별화 교육 프로그램의 원리 ... 213
   3. 개별화 교육 프로그램 계획 ... 217
   4. 개별화 교육 프로그램의 과제 ... 224
제8장 학습 지도안 ... 227
   1. 학습 지도의 형태 ... 227
   2. 학습 지도안 ... 228
   3. 학습 지도안 작성의 실제 ... 229
제9장 교사의 발문 ... 245
   1. 발문의 의미 ... 245
   2. 발문의 유형 ... 247
   3. 효과적인 발문의 활용 ... 249
제10장 수행 평가 ... 253
   1. 수행 평가의 필요성 ... 253
   2. 수행 평가의 개념 ... 254
   3. 수행 평가의 특성 ... 256
   4. 수행 평가의 유형 ... 257
제11장 수업 관찰 및 분석 방법 ... 261
   1. 수업 관찰 및 분석 방법의 개요 ... 261
   2. 수업 관찰의 목적과 전제 조건 ... 263
   3. 수업 관찰과 분석 방법 ... 265
   4. 관찰 후 협의회 ... 275
   5. 특수 학교 수업 관찰 기준(예) ... 277
부록 ... 281
   〈부록1〉 ... 283
   〈부록2〉 ... 305
   〈부록3〉 ... 311
참고문헌 ... 325
찾아보기 ... 331