목차
1 정보교육 개요 ... 13
정보사회의 고찰 ... 14
정보사회의 변화 ... 14
디지털정보의 형태와 특성 ... 16
IT 소양과 IT 유창성의 관계 ... 18
정보처리와 문제해결력 ... 20
정보교육의 이해 ... 22
정보교육에 대한 오해 ... 22
정보교육의 필요성 ... 26
정보교육의 목적 ... 27
정보교육의 방향 ... 28
교과명의 고찰 ... 29
정보교육을 위한 컴퓨터과학 영역: Computing Curricula 2001 ... 30
컴퓨터과학내용의 교육적 요소 분석 ... 37
정보교육과 컴퓨터과학의 관계 ... 37
정보교육의 현황 ... 38
정보교육과정의 변화 ... 38
정보통신기술교육 운영지침 개요 ... 42
정보통신기술교육의 내용 구성 ... 43
정보통신기술교육 내용체계의 변화 ... 44
해외 정보교육의 사례 ... 46
미국: A Model Curriculum for K-12 Computer Science (ACM) ... 46
영국: ICT Education ... 48
이스라엘: Computer Science Program ... 50
인도: Curriculum guide and syllabus for IT in Schools ... 52
일본: Information Education ... 55
해외 정보교육의 시사점 ... 57
2 정보교육 방법의 실제 ... 63
정보교육 방법의 개요 ... 64
정보교육을 위한 수업모형의 구분 ... 64
기존 수업모형을 변형한 정보교육 수업모형 ... 64
디지털정보 처리 모형 ... 65
독자적인 정보교육 모형 ... 66
독자적인 정보교육 모형 개발의 실제 ... 66
정보교육 교수설계 ... 68
정보교육 교수설계의 단계 ... 68
교수ㆍ학습 주체에 따른 정보교육 수업모형의 분류 ... 70
정보교육을 위한 교수ㆍ학습모형 간의 계열성 ... 70
정보교육에서 교수ㆍ학습모형 적용에의 유의점 ... 72
직접교수 모형 ... 72
직접교수 모형의 개요 ... 72
직접교수 모형의 절차 ... 74
정보교육에서의 직접교수 모형 ... 74
정보교육에서 직접교수 모형 적용의 유의점 ... 75
정보교육에서의 직접교수 모형 수업 사례 ... 76
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 80
정보교육에서의 직접교수 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 84
선행조직자 모형 ... 85
선행조직자 모형의 개요 ... 85
선행조직자 모형의 절차 ... 86
정보교육에서의 선행조직자 모형 ... 88
정보교육에서 선행조직자 모형 적용의 유의점 ... 89
정보교육에서의 선행조직자 모형 수업 사례 ... 91
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 95
정보교육에서 선행조직자 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 98
개념형성 모형 ... 99
개념형성 모형의 개요 ... 99
개념형성 모형의 절차 ... 100
정보교육에서의 개념형성 모형 ... 102
정보교육에서 개념형성 모형 적용의 유의점 ... 105
정보교육에서 개념형성 모형 수업 사례 ... 107
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 114
정보교육에서의 개념 형성 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 118
발견학습 모형 ... 119
발견학습 모형의 개요 ... 119
발견학습 모형의 절차 ... 120
정보교육에서의 발견학습 모형 ... 120
정보교육에서 발견학습 모형 적용의 유의점 ... 122
정보교육에서의 발견학습모형 수업 사례 ... 124
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 130
궁극적으로 추구하고자 하는 것 ... 131
정보교육에서의 발견학습 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 134
문제해결 모형 ... 137
문제해결 모형의 개요 ... 137
문제해결 모형의 절차(정보교육의 문제해결 모형 단계) ... 138
정보교육에서의 문제해결 모형 ... 141
정보교육에서 문제해결 모형 적용의 유의점 ... 145
정보교육에서의 문제해결 모형 수업 사례 ... 147
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 155
정보교육에서의 문제해결학습 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 159
창의성 계발 모형 ... 160
창의성 계발 모형의 개요 ... 160
창의성 계발 모형의 절차 ... 160
정보교육에서의 창의성 계발 모형 ... 161
정보교육에서 창의성 계발 모형 적용의 유의점 ... 165
정보교육에서의 창의성 계발 모형 수업 사례 ... 166
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 170
정보교육에서의 창의성 계발 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 172
팀티칭 모형 ... 173
팀티칭 모형의 개요 ... 173
팀티칭 모형의 절차 ... 175
정보교육에서의 팀티칭 모형 ... 176
정보교육에서 팀티칭 모형 적용의 유의점 ... 178
정보교육에서 팀티칭 모형 수업 사례 ... 178
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 182
정보교육에서의 팀티칭 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 186
전문가 협력학습 모형 ... 188
전문가 협력학습 모형의 개요 ... 188
전문가 협력학습 모형의 절차 ... 191
정보교육에서의 전문가 협력학습 모형 ... 192
정보교육에서 전문가 협력학습 모형 적용의 유의점 ... 193
정보교육에서 전문가협력학습 모형 수업 사례 ... 194
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 198
정보교육에서의 전문가협력학습모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 206
웹 토론 모형
웹 토론 모형의 개요 ... 209
웹 토론 모형의 절차 ... 212
정보교육에서의 웹 토론 모형 ... 213
정보교육에서의 웹 토론 모형 적용의 유의점 ... 216
정보교육에서의 웹 토론 모형 수업 사례 ... 218
본 차시 교수ㆍ학습의 주안점 ... 221
정보교육에서의 웹 토론 모형의 교수ㆍ학습 아이디어 ... 225
3 정보교육을 위한 새로운 교육 및 교수ㆍ학습 전략 ... 229
정보보호 교육 전략 ... 230
정보보호 교육 전략의 개요 ... 230
정보보호 교육 전략의 절차 ... 230
정보보호와 교육 전략의 특징 ... 233
정보보호 교육 전략의 수업 사례 ... 233
정보보호 교육 전략의 실제 ... 234
디지털소통 교육 전략 ... 238
디지털 소통 교육 전략의 개요 ... 238
디지털 소통 교육 전략의 절차 ... 238
디지털 소통 교육 전략의 특징 ... 239
디지털소통 교육 전략의 실제 ... 241
알고리즘 교육 전략 ... 245
알고리즘 교육 전략의 개요 ... 245
알고리즘 교육 전략의 절차 ... 245
알고리즘 교육 전략의 특징 ... 246
알고리즘 교육 전략의 실제 ... 248
디지로그 교육 전략 ... 250
디지로그 교육 전략의 개요 ... 250
디지로그 교육 전략의 절차 ... 251
디지로그 교육 전략의 특징 ... 252
디지로그 교육 전략의 실제 ... 252
제약기반 교수ㆍ학습 전략 ... 261
제약기반 교수ㆍ학습 전략의 개요 ... 261
제약기반 교수ㆍ학습 전략의 절차 ... 262
제약기반 교수ㆍ학습 전략의 특징 ... 265
제약기반 교수ㆍ학습 전략의 실제 ... 266
사례기반 교수ㆍ학습 전략 ... 271
사례기반 교수ㆍ학습 전략의 개요 ... 271
사례기반 교수ㆍ학습 전략의 절차 ... 272
사례기반 교수ㆍ학습 전략의 특징 ... 273
사례기반 교수ㆍ학습 전략의 실제 ... 275
객체지향 교수ㆍ학습 전략 ... 277
객체지향 교수ㆍ학습 전략의 개요 ... 277
객체지향 교수ㆍ학습 전략의 실제 ... 278
4 정보교육방법의 새로운 시도 ... 283
컴퓨터과학의 원리교육 ... 284
Unplugged Project ... 285
Unplugged Project 수업 사례: 이진수 배우기 ... 286
Unplugged 수업 사례: 압축의 원리 ... 289
프로그래밍 교육 ... 298
EPL(Educational Programming Language) ... 298
EPL의 종류 ... 299
프로그래밍 교육 전략: Pair Programming ... 305
사고확장을 위한 마인드 툴(Mind tools) ... 307
시뮬레이션과 멀티미디어 기반 교육 ... 309
e-Learning, M-Learning, U-Learning ... 313
참고문헌 ... 317
부록 ... 321
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