여는 글 ... 5
프롤로그 : 길남 선생의 절망 ... 13
   학원 강사, 학교라는 링 위에서 KO당하다 ... 15
   수업만 하고 싶은 교사, 수업에서 벗어나고픈 교사 ... 22
제1장 학교와 학원의 공존 : 우리 교육의 최대 비극 ... 31
   아이들의 인간적인 삶, 8시간 공부 ... 33
   학교나 학원, 하나만 선택한다면? 최악은 둘의 공존 ... 37
   학교를 없애면 안 되나? ... 43
   학원 수업의 기회비용 ... 47
   아이들이 학원으로 가는 이유 ... 50
   변화가 필요하다 ... 51
제2장 대학 입시, 넘을 수 없는 벽인가? ... 55
   학원과는 다른, 학교만의 교육은 가능한가? ... 57
   교육은 모두를 승자로 만들 수 있다 ... 58
   입시는 제로섬게임, 모두 승자가 될 수는 없다 ... 61
   입시교육의 폐해, 부분적으로는 극복할 수 있다 ... 64
제3장 학교는 무능하다 ... 69
   무능한 학교, 무능한 교사 ... 71
   교사와 교장의 무능은 어느 정도일까? ... 73
   무엇이 교사와 교장을 무능으로 몰고 갔는가? ... 74
제4장 학교 개혁 방안 1 : 교원평가제 ... 79
   수업 중심의 교사 평가 ... 81
   학생에 의한 교사 평가 ... 82
   교원 평가가 구조 조정을 초래한다? ... 83
   학생에게 고통을 주는 교사는 퇴출해야 한다 ... 87
   교원 평가 반대 투쟁으로 누가 이익을 보는가? ... 90
   코미디 같은 교원 평가 시스템 ... 92
제5장 학교 개혁 방안 2 : 교육과 사무 행정의 분리 ... 95
   교육에 전념할 수 없는 학교 ... 97
   교육이 아닌 사무 행정이 중심인 교무실 ... 98
   사무 행정 업무가 학교 문화를 지배하게 된 이유 ... 102
   사무 행정 업무를 없애는 마술! ... 103
   학교 문화의 대변혁이 필요하다 ... 107
   학교에도 경영 컨설팅을! ... 108
제6장 학교 개혁 방안 3 : 교장선출제 ... 117
   교장 승진에 교육 능력은 필요없다 ... 119
   교육을 저버리는 교사들의 출세주의 ... 121
   교장이 되는 해괴한 공식 ... 124
   교장은 교육자인가, 사무 행정가인가? ... 126
   교장에게는 총체적인 능력이 요구된다 ... 128
   교장을 선출하는 세 가지 방법 ... 130
   훌륭한 교장을 모셔야 교사의 자존심이 산다 ... 135
   교육은 뒷전인 교원 승진제도 ... 136
제7장 전교조, 참교육의 깃발을 내리다 ... 139
   전교조만이 헌신할 수 있었다 ... 141
   전교조, 학교 개혁을 버려두고 풍차와 싸우다 ... 143
   신자유주의와 싸우고 싶었던 전교조 ... 146
   7차 교육과정 반대 투쟁이 지불한 기회비용, 참교육 ... 150
   진보의 자세를 버린 전교조 ... 152
   잃어버린 학교개혁의 기회들 ... 154
제8장 절망적인, 학교의 미래 ... 159
   학교는 문명 교육을 하고 있는가? ... 161
   고교 평준화는 해제될 것인가? ... 164
   우리 모두가 패배하지 않으려면? ... 167
못다 한 이야기 : 겉치레와 형식이 지배하는 학교 ... 171
   누구를 위한 보충수업인가? ... 173
   학생의 머리카락이 길면 선생님이 스트레스를 받는다 ... 184
   수업지도안 : 보기 좋게만 꾸며라 ... 192
   위선과 허례허식을 가르치는 봉사활동 ... 194
   수업진도표 : 형식만 엄격히 지켜다오 ... 198
   교육이 빠진 부장회의 ... 200
   승진 점수를 위해 존재하는 시범학교 ... 206
   연구수업 : 한바탕 쇼 ... 209
   수업은 알아서 해. 사무 행정 업무는 도와줄게 ... 216
   신임 교사에 대한 단상 ... 218