제1부 교육행정철학의 기초
   제1장 교육과 교육철학  / 정일화 ... 17
      1. 교육 ... 18
        1) 교육의 정의 ... 18
        2) 교육현실과 교육의 문제 ... 22
      2. 철학 ... 24
        1) 철학의 정의 ... 24
        2) 교육현실과 철학의 문제 ... 25
      3. 교육철학 ... 27
        1) 교육철학의 정의 ... 27
        2) 우리나라 교육현실과 교육철학의 문제 ... 28
        3) 우리나라 교육목적과 관련법 ... 30
   제2장 교육행정철학의 개념과 범위  / 주삼환 ... 37
      1. 교육행정과 교육행정철학 ... 37
        1) 교육행정의 정의 ... 37
        2) 교육행정에서의 철학 ... 40
        3) 교육행정철학 ... 43
      2. 교육행정철학의 내용과 범위 ... 46
제2부 교육행정이론의 인식론적 고찰
   제3장 전통적 교육행정이론  / 김용남 ... 51
      1. 서양의 전통적 교육행정이론 ... 52
        1) 교육행정 이론화운동과 논리실증주의 ... 53
        2) 실용주의적 시각 ... 59
      2. 우리나라의 전통적 교육행정철학 ... 64
        1) 전통과 교육행정 ... 64
        2) 우리나라 교육행정의 전통 ... 65
        3) 조선 후기 실학자의 교육행정철학 ... 71
        4) 현재 우리나라 교육행정의 난맥상 극복을 위한 시사점 ... 78
   제4장 대안적 교육행정이론  / 김용남 ... 87
      1. 대안적 교육행정이론의 대두 ... 87
      2. 주요 대안적 교육행정이론 ... 90
        1) 주관주의 교육행정이론 ... 90
        2) 비판주의 교육행정이론 ... 96
        3) 포스트모더니즘 교육행정이론 ... 101
      3. 대안적 교육행정이론의 한계와 의의 ... 105
        1) 대안적 교육행정이론의 한계 ... 105
        2) 대안적 교육행정이론의 의의 ... 108
      4. 교육행정의 이론과 연구의 발전 ... 110
      5. 교육행정학 연구의 두 접근 ... 115
제3부 교육행정과 가치론
   제5장 교육행정과 가치  / 김수구 ... 125
      1. 가치의 본질 ... 125
        1) 가치의 개념 ... 126
        2) 가치와 사실 ... 130
        3) 가치와 존재, 본질의 관계 ... 133
        4) 가치개념의 분석적 모형 ... 135
      2. 교육행정 가치의 유형 ... 137
        1) 가치의 유형 ... 137
        2) 행정가치의 유형 ... 140
      3. 행정가치의 체계화 ... 141
        1) 가치의 분류 ... 141
        2) 가치의 서열 ... 143
        3) 행정가치의 체계화 ... 144
      4. 교육행정의 가치 ... 146
        1) 행정가치론 ... 146
        2) 교육행정의 가치 ... 146
   제6장 교육행정의 지향가치  / 박소화 ... 151
      1. 교육행정의 가치 ... 151
        1) 교육행정과 가치 ... 151
        2) 교육행정의 지향가치 ... 156
      2. 교육행정 지향가치 접근의 실제 ... 166
        1) 교육행정 가치갈등 ... 166
        2) 교육행정의 지향가치 접근-교육행정정보시스템의 사례 ... 167
   제7장 관료제와 교육적 가치  / 김미정 ... 177
      1. 관료제의 의미 ... 177
        1) 베버의 관료제 ... 178
        2) 관료제의 비판 ... 182
      2. 교육과 관료제 ... 183
        1) 학교조직의 관료화 ... 184
        2) 교육의 관료주의 ... 188
        3) 관료주의적 합리성과 교육적 한계 ... 191
제4부 교육행정과 윤리론
   제8장 교육행정과 윤리  / 주삼환 ... 197
      1. 행정윤리의 개념 ... 198
      2. 행정윤리의 내용 ... 207
        1) 부정부패 ... 207
        2) 행정책임 ... 213
      3. 행정윤리의 사례 ... 218
        1) 교직자의 책임과 윤리 ... 222
        2) 교육행정인의 책임과 윤리 ... 233
   제9장 교육행정과 도덕적 판단  / 김수구 ... 239
      1. 교육행정윤리의 개념 ... 240
      2. 도덕적 판단 ... 243
      3. 의사결정과 문제 해결 ... 246
        1) 의사결정의 정의 ... 246
        2) 의사결정의 과정 ... 247
        3) 의사결정의 유형 ... 249
        4) 집단 의사결정 ... 252
      4. 도덕적 판단과 교육행정 사례 ... 254
      5. 도덕적 책임 ... 257
   제10장 지도자의 윤리  / 김미정 ... 261
      1. 패러다임의 변화 ... 262
      2. 지도자 윤리의 필요성 ... 264
      3. 교육행정가에게 요구되는 리더십 ... 265
        1) 리더십의 유형 ... 265
        2) 요구되는 리더십 ... 268
      4. 교육지도자 윤리 ... 274
        1) 윤리에 기초한 지도자 ... 275
        2) 가치를 통합하는 지도자 ... 276
        3) 진정한 지도자 ... 276
        4) 비전 있는 지도자 ... 277
        5) 창조적인 지도자 ... 278
        6) 봉사하는(서번트) 지도자 ... 279
   제11장 정보사회의 윤리  / 남기윤 ... 283
      1. 정보사회 ... 284
        1) 정보사회의 개념 ... 284
        2) 정보사회의 특징과 문제점 ... 287
      2. 정보사회의 윤리 ... 292
        1) 정보윤리 ... 292
        2) 정보사회윤리 ... 297
      3. 정보사회의 교육행정윤리 ... 299
        1) 정보사회의 교육 ... 299
        2) 정보사회의 교육행정 ... 302
        3) 정보사회의 교육행정윤리 ... 305
제5부 교육행정가의 철학
   제12장 교육행정가의 행정철학과 행정행위  / 주삼환 ... 315
      1. 행정철학의 중요성 ... 316
      2. 행정과학과 행정철학의 형성 ... 318
      3. 교육행정가의 철학과 행정행위의 관계 ... 323
      4. 신념·논리·가치와 행정행위 ... 327
      5. 여러 철학파의 교육행정 행위에 대한 시사 ... 329
        1) 이상주의 ... 329
        2) 현실주의 ... 330
        3) 논리실천주의 ... 331
        4) 실용주의 ... 332
        5) 실존주의 ... 333
      6. 결론 ... 335
   제13장 교육행정가의 철학연구  / 주삼환 ... 339
      1. 서론 ... 339
      2. 이론 고찰 ... 343
      3. 연구결과 및 해석 ... 347
        1) 교육자의 교육적 신념 ... 347
        2) 장학사의 교육적 신념 ... 350
        3) 장학사와 교사의 교육적 신념 비교 ... 350
        4) 전체 하위집단 간의 교육적 신념 비교 ... 352
      4. 요약 및 결론 ... 354
      부록: 교육적 신념에 관한 질문지 ... 359
제6부 한국 교육행정철학의 과제
   제14장 한국 교육행정의 병리  / 주삼환 ... 371
      1. 제도·조직상의 병리 ... 372
        1) 관료제의 병리 ... 372
        2) 조직상의 일반적 병리 ... 376
      2. 행정인과 행정행위상의 병리 ... 379
      3. 행정부패 ... 384
      4. 행정병리와 부패에 대한 대처 ... 386
   제15장 한국 교육행정철학의 과제  / 주삼환 ... 391
      1. 이론적 측면에서의 과제 ... 392
      2. 연구적 측면에서의 과제 ... 393
      3. 실천·실제 측면에서의 과제 ... 399
      4. 교육적 측면에서의 과제 ... 403
찾아보기 ... 407