역자 해제 ... 3
편저자 서문 ... 11
저자 소개 ... 15
   1장 도덕발달 : 개관 ... 31
      1. 구조 ... 32
      2. 도덕현상에 대한 과학적 연구 ... 32
      3. 역사적 배경 ... 38
      4. 이 책의 구조 ... 39
      5. 이 책의 구성 ... 43
제1부 인지발달론적 관점 ... 49
   1. 서론 ... 51
   2. 제1부의 장들에 대한 개관 ... 53
   2장 인지발달론적 관점 ... 59
      1. 피아제의 공헌 ... 60
      2. 콜버그의 공헌 ... 65
      3. 인지발달 맥락에서의 도덕발달 ... 72
      4. 도덕판단, 공감, 도덕적 행동의 동기 ... 77
      5. 인지적 왜곡과 반사회적 행동 ... 79
      6. 결론 ... 80
   3장 콜버그의 도덕교육 : 정의공동체접근 ... 87
      1. 도덕판단발달에 관한 콜버그의 이론과 연구에 대한 개관 ... 87
      2. 몇 가지 다른 발달적 관점과 관련된 콜버그의 연구 ... 91
      3. 미국에서의 도덕교육 관점 ... 93
      4. 정의공동체접근의 이론적 근거 ... 97
      5. 도덕교육으로서의 가상적 도덕딜레마토론 ... 98
      6. 도덕딜레마토론 연구의 교훈 ... 99
      7. 가상적 도덕딜레마에서 정의공동체로의 빠른 이행 ... 102
      8. 정의공동체접근의 기본 아이디어 ... 103
      9. 정의공동체의 제도적 요소 ... 104
      10. 신뢰규범과 공동체의식의 발달 ... 107
      11. 도덕적 문화라는 아이디어 ... 116
      12. 케임브리지, 브루클린, 스카스데일에 있는 세 학교의 도덕문화 분석 ... 118
      13. 정의공동체 효과에 대한 브롱스 학생들의 의견 ... 120
   4장 콜버그 도덕심리학의 성차별 ... 129
      1. 이론 ... 130
      2. 연구 ... 141
      3. 적용 ... 150
   5장 콜버그이론에 대한 사회공동체주의자들의 입장 ... 159
      1. 콜버그이론에 대한 검토 ... 161
      2. 콜버그의 연구에 대한 검토 ... 166
      3. 콜버그이론의 적용에 관한 검토 ... 176
      4. 결론 ... 180
제2부 행동주의적·학습이론적 관점 ... 187
   1. 서론 ... 189
   2. 제2부의 장들에 대한 개관 ... 190
   6장 행동주의적 도덕발달모델 ... 195
      1. 핫숀과 메이 : 행동주의의 고전 ... 198
      2. 피아제 : 인지주의의 고전 ... 203
      3. 행동, 정신분석, 조작에 기초한 연구 ... 205
      4. 사회적 관찰학습과 인지행동주의모델 ... 207
      5. 인지적 부조화와 귀인모델 ... 212
      6. 생리학적 학습모델 ... 215
      7. 교실의 도덕적 분위기 만들기 : 연구와 이론의 적용 ... 218
      8. 도덕발달의 장으로서의 학교환경 ... 219
   7장 도덕행동의 학습 : 행동분석접근 ... 233
      1. 맥락주의 : 행동분석의 세계관 ... 235
      2. 도덕행동에 대한 인지발달이론과 행동분석이론의 상이점 ... 236
      3. 인지발달접근과 행동분석접근의 공통점과 수렴점 ... 239
      4. 도덕판단과 도덕행동 : 독립적인가 아니면 종속적인가 ... 241
      5. 도덕행동 획득을 위한 조작 ... 242
      6. 도덕행동 획득의 과정 ... 244
      7. 직접적인 수반성에 의한 도덕행동과 규칙지배적인 도덕행동 ... 248
      8. 일반화된 규칙통제와 반응일반화 ... 255
      9. 도덕발달 ... 256
      10. 요약 ... 257
제3부 성격이론적 관점 ... 265
   1. 서론 ... 267
   2. 제3부의 장들에 대한 개관 ... 269
   8장 성격과 도덕발달 ... 277
      1. 프로이트와 정신분석 ... 278
      2. 사회분석적 이론 ... 285
      3. 결론 ... 297
   9장 도덕적 이해와 도덕적 성격 : 도덕적 통합의 과정 ... 303
      1. 내면화 ... 304
      2. 통합의 개념 ... 306
      3. 이해의 통합력 ... 309
      4. 도덕적 이해, 동기화 그리고 정서 ... 311
      5. 도덕적 이해, 유혹, 노력 그리고 책임감 ... 315
      6. 도덕적 이해와 도덕적 정체감 ... 318
      7. 도덕적 자기기만의 탈통합력 ... 324
      8. 결론 : 도덕적 통합과 도덕적 행위 ... 327
   10장 행복주의이론 : 자아실현과 집단적 선(善) ... 335
      1. 이론 ... 338
      2. 연구 결과 ... 346
      3. 적용 ... 352
제4부 사회적 구성주의와 해석학의 관점 ... 361
   1. 서론 ... 363
   2. 제4부의 장들에 대한 개관 ... 365
   11장 도덕발달과 사회적 구성 ... 373
      1. 사회적 과정에 대한 표준모델 ... 374
      2. 미드의 상호작용주의 ... 375
      3. 미드의 발달모델 ... 376
      4. 사회적 과정의 양방향모델 ... 382
      5. 문화와 도덕적 정체감 ... 389
      6. 결론 ... 394
   12장 '또 다른 목소리'에 귀 기울임 ... 401
      1. 이론 ... 404
      2. 연구 ... 410
      3. 적용 ... 418
   13장 도덕발달 : 상호구성주의적 관점 ... 431
      1. 상호구성주의적 관점에서 본 도덕발달 ... 433
      2. 이론 : 심리사회적 발달 ... 436
      3. 연구 : 도덕적 정체감 ... 447
      4. 적용 : 인생의 선택 ... 451
      5. 논의 ... 467
제5부 통합적 관점 ... 477
   1. 서론 ... 479
   2. 제5부의 장들에 대한 개관 ... 479
   14장 도덕적 행동과 관련된 4구성요소 ... 487
      1. 제1요소 ... 491
      2. 제2요소 ... 494
      3. 제3요소 ... 498
      4. 제4요소 ... 500
      5. 요소들 간의 상호작용 ... 501
      6. 결론 ... 503
   15장 친사회성의 발달 : 중다요인모델 ... 505
      1. 모델의 개관 ... 507
      2. 친사회적 행동모델의 발달과 구성요소 ... 516
   16장 개인과 집단의 친사회적·반사회적 행동의 근원 : 환경, 성격, 문화. 사회화 ... 535
      1. 돕는 행동과 해를 입히는 행동에 관한 사회적 상황 요인들 ... 536
      2. 친사회적 행동과 반사회적 행동의 심리적 과정, 동기, 성격 ... 540
      3. 개인적 목표이론, 사회적 행동, 도덕적 행동 ... 547
      4. 집단폭력 : 범죄자, 방관자, 영웅적 조력자의 심리 ... 549
      5. 개인의 공격성에 대한 문화와 사회의 영향 ... 553
      6. 최적의 사회화 : 배려와 긍정적 자기존중감의 근원 ... 554
      7. 결론 ... 556
   17장 사회영역이론 ... 563
      1. 이론 ... 564
      2. 연구 ... 571
      3. 결론 ... 579
   18장 도덕적 균형 : 도덕선택모델 ... 585
      1. 도덕판단과 도덕선택 ... 585
      2. 제한된 도덕성 ... 588
      3. 도덕적 균형 ... 592
      4. 모델에 대한 경험적 증거 ... 595
      5. 모델의 확장 : 자아정체감 요소 사이의 갈등 해소 ... 598
      6. 결론 ... 600
제6부 도덕발달 연구의 새로운 방향 ... 607
   1. 서론 ... 609
   2. 제6부의 장들에 대한 개관 ... 609
   제19장 어린 시기의 도덕적 감성과 사회화 ... 615
      1. 순종 ... 616
      2. 규준의 자각 : 도덕적 평가를 내리는 능력 ... 619
      3. 공감과 곤란감에 대한 반응 ... 623
      4. 결론 ... 626
   20장 사회정의의 개념 ... 631
      1. 이론 ... 632
      2. 연구 ... 635
      3. 적용 ... 656
찾아보기 ... 661