역자 서문 ... 3
저자 서문 ... 7
제1부 성격심리학 입문
   서론 : 종합적 학문으로서 성격심리학 ... 22
      결정인자, 역동성 및 잠재력 ... 23
        결정인자와 역동성 ... 23
        잠재력 ... 25
      이 책의 개관 ... 27
   제1장 성격심리학의 영역 ... 30
      공통 주제 ... 31
      정의, 목적 및 가정 ... 33
      이론과 설명 ... 36
        이론적 접근의 구분 ... 37
        성격이론이란? ... 38
        표현형 성향과 유전형 성향 ... 39
        관련된 상위이론적 문제들 ... 43
      방법론적 문제들 ... 48
      요약 ... 49
   제2장 기원, 역사 그리고 발전 ... 52
      관념의 역사 속에서 성격심리학의 기원 ... 53
        심리학 역사에서 문제와 관점들 ... 54
        문화적 다양성의 도전 ... 54
        역사의 구성 ... 58
        서양사상의 조직 ... 59
        고대 그리스의 인간관 ... 60
        로마사상 ... 61
        과학의 출현 ... 62
        사회과학과 사회변화 ... 64
      성격심리학의 기초 ... 65
        구조주의와 기능주의 ... 65
        패러다임 ... 67
        연구 전통 ... 67
        학문적 발전에서 연속성과 불연속성 ... 68
      성격심리학의 발전 ... 69
        자유와 근원, 비판적 대중 ... 70
        미국에서의 발달 ... 72
        변환의 기간 ... 75
        지식발전에서의 본질적 도전, 수사 및 논쟁 ... 77
        현재와 미래 들여다보기 ... 82
      정신분석학의 경우 ... 84
        Freud의 상위심리학 ... 85
        연구의 분파와 새로운 방향 ... 87
        아직 성격심리학에서 정신분석학이 설 자리가 있는가 ... 89
      미래의 예측 ... 91
      요약 ... 92
제2부 기술과 설명
   서론 : 기술과 설명 ... 96
   제3장 개인차: 특성, 기질 그리고 지능 ... 98
      성향: 논쟁과 미해결 문제들 ... 100
      특성이론의 다양성 ... 101
      개인차의 기술: 어휘적 접근, 질문지 접근, 5요인 모델 ... 103
        다섯 가지 기본 요인 ... 105
        어휘연구 ... 106
        질문지 전통 ... 107
        종합적 개인차 구조 ... 108
        여러 언어권과 문화권에 걸친 5요인 구조의 일반화 ... 111
        5요인 도구 ... 114
        5요인 모델의 장점과 한계 ... 116
      성격연구에서 요인분석 ... 121
        기법 ... 122
        방법의 해석 ... 124
      기질과 성격 ... 125
        20세기 초의 공헌 ... 125
        기질의 정의 ... 126
        기질의 차원 ... 127
        맥락과 범주 ... 130
        일반적 결론 ... 132
      지능: 일반적, 실제적, 사회적, 정서적 지능 ... 133
        지능의 구성요소와 표현 ... 135
        사회지능, 정서지능 그리고 지혜 ... 139
      요약 ... 142
   제4장 성격의 응집성과 개인의 고유성 ... 144
      상호작용주의 ... 145
        이론적 모델과 연구전략 ... 146
        독립된 인간, 상황 요인을 넘어서 ... 150
      상황 ... 151
        상황의 기능적 분석 ... 152
        상황의 어휘적 분석 ... 153
        사회적 일화들의 정신적 표상 ... 153
        상황인지와 성격의 응집성 ... 154
        보편적 형태? ... 154
      성격의 구조, 과정 및 기능의 사회인지적 이론들 ... 156
        약사(略史) ... 156
        사회인지이론의 정의적(定義的) 특징 ... 157
        Bandura의 사회인지이론 ... 160
      대안적 설명전략 ... 163
        원인으로서 특성 구인과 성향 구인 ... 163
        원인으로서 사회인지적 체제와 정의적 체제 ... 164
        하향식 설명전략과 상향식 설명전략 ... 165
        범상황적 응집성에 대한 상향식, 사회인지적 분석 ... 168
      요약 ... 171
제3부 성격의 발달
   서론 성격의 발달 ... 174
   제5장 전생애에 걸친 성격발달 ... 178
      발달연구의 가정들 ... 179
        기계론적 관점 ... 180
        유기체적 관점 ... 182
        발달적 맥락주의 ... 183
        상위 가정들 ... 183
        발달의 현대적 시각 ... 186
      발달 탐구의 영역 ... 188
      연령과 단계 ... 189
        발달 과업과 인생의 계절 ... 190
        자아발달 단계 ... 192
      자기체제의 발달 ... 195
        개인적 속성들의 정신적 표상 ... 196
        자기가치감 ... 196
        자기효능감 신념 ... 198
        자기통제 전략의 상위인지적 지식 ... 198
        자기평가를 위한 표준 ... 199
      안정성, 연속성 및 변화 ... 200
        안정성 ... 201
        연속성 ... 203
        사회역사적 맥락에서 발달적 연속성과 비연속성 ... 206
      선택과 보상을 통한 최적 발달 ... 208
      심리사회적 전환과 삶의 궤적에 대한 개인적 결정인자 ... 210
      심리사회적 전환과 개인의 주체적 행동 ... 211
      요약 ... 213
   제6장 유전학, 뇌 체제 그리고 성격 ... 214
      성격발달에서 유편의 역할 ... 215
        유전자에서 행동에 이르는 긴 여정 ... 216
        강한 생물학주의와 약한 생물학주의 ... 216
        유전학과 성격연구에서 정의의 문제 ... 218
        개인차의 행동유전학적 분석 ... 221
        전통적인 행동유전학적 패러다임의 평가 ... 227
        행동유전학적 패러다임의 추진 ... 229
      성격발달 및 기능의 기저의 뇌 체제 ... 232
        뇌와 성격의 개념 ... 232
        뇌의 구조와 과정 ... 234
        뇌의 기능 ... 235
      뇌 체제와 성격기능 ... 237
        Pavlov의 근원적 공헌 ... 237
        뇌 체제와 개인차의 현대적 모델 ... 237
      성차 ... 243
        성의 분화와 발달 ... 243
        진화심리학과 성차 ... 247
      요약 ... 252
   제7장 대인관계 ... 254
      대인관계: 이론적 틀 ... 255
      애착 ... 257
        애착 스타일 ... 258
        어린이의 기질과 어머니의 민감성 ... 260
        문화적 차이와 사회적 네트워크 ... 260
        여러 세대에 걸친 안정성과 파급 정도 ... 261
        대인 간의 방향성 ... 262
      의사소통 ... 268
      또래관계와 우정 ... 272
        아동 전기와 아동 후기의 또래관계 ... 273
        초기의 우정, 친사회적 능력과 후기의 심리사회적 결과 ... 274
        또래관계와 자기개념의 발달 ... 275
        우정과 부적응 ... 275
        집단의 영향 ... 276
        또래, 부모 및 청소년의 '폭풍과 스트레스' ... 277
      요약 ... 279
   제8장 사회적 맥락과 사회적 구성 ... 280
      일 ... 282
        마르크스주의자들의 분석 ... 282
        사회적 지위, 행위 및 능력의 발달 ... 283
      교육 ... 287
        교육적 성취에서 사회적, 인지적 과정 ... 289
        교육 불평등의 시정? ... 291