제1장 말과 함께 하기: 언어지능
   말과 함께 하기 ... 1
   정의: 언어지능의 이해 ... 2
   체크리스트: 언어지능의 특성 ... 3
   언어 학습 과정 ... 4
   언어 학습 환경 조성하기 ... 5
   학습을 위한 듣기 ... 6
   효과적인 듣기를 위한 열쇠 ... 6
   말하기 ... 10
   읽기 ... 16
   쓰기 ... 19
   언어지능을 향상시키는 공학적 기법 ... 24
   요약 ... 25
   언어지능의 적용 ... 26
   참고문헌 ... 28
제2장 계산하는 마음: 논리-수학지능
   숫자 사랑 ... 29
   정의: 논리-수학지능의 이해 ... 30
   체크리스트 논리-수학지능의 특성 ... 30
   논리-수학적 학습 과정 ... 31
   논리-수학적 학습 환경의 구성 ... 32
   논리에 대한 교수 ... 32
   연역적 논리 ... 34
   귀납적 논리 ... 36
   사고와 학습의 증진 ... 37
   수학적인 사고 과정 ... 40
   숫자로 학습하기 ... 44
   모든 교과과정에 걸친 이야기 문제 ... 49
   배열 ... 50
   모든 교과를 위한 수학적 주제 ... 50
   논리-수학지능을 증진시키는 공학적 기법 ... 51
   요약 ... 51
   논리-수학지능의 적용 ... 52
   참고문헌 ... 54
제3장 학습을 위한 동작: 운동지능
   파울라의 춤 ... 55
   정의: 운동지능의 이해 ... 56
   체크리스트: 운동지능의 특성 ... 57
   촉각-운동감각적 학습 과정들 ... 58
   물리적 학습 환경 조성 ... 59
   드라마 ... 60
   창의적인 동작 ... 63
   댄스 ... 65
   교구 ... 66
   교실 게임 ... 69
   신체 교육 ... 71
   간단한 몸 풀기 ... 73
   현장 학습 ... 74
   운동지능을 증진시키는 공학적 기법 ... 75
   운동지능의 적용 ... 75
   요약 ... 75
   참고문헌 ... 78
제4장 모두가 예술가: 시각-공간지능
   사라 이야기 ... 79
   정의: 시각-공간지능의 이해 ... 80
   체크리스트: 시각-공간지능의 특성 ... 81
   시각-공간 학습의 과정 ... 82
   시각적 학습 환경 만들기 ... 82
   도식으로 표현하기 ... 84
   시각적 노트필기와 브레인스토밍 기술 ... 90
   시각화 ... 94
   학습 내용의 시각적 다양화 ... 97
   보드게임과 카드게임 ... 98
   건축 ... 100
   시각 예술 ... 101
   시각-공간지능을 기르는 공학적 기법 ... 105
   요약 ... 107
   시각-공간지능의 적용 ... 107
   참고문헌 ... 109
제5장 음악지능에 튜닝하기: 음악지능
   대니의 노래 ... 111
   정의: 음악지능의 이해 ... 112
   체크리스트: 음악적 특성 ... 113
   음악 학습의 과정 ... 114
   음악적 학습 환경의 제공 ... 115
   음악듣기 ... 117
   기술을 획득하기 위한 음악 ... 120
   노래를 위한 준비 ... 123
   음악 기보법 ... 124
   교육과정으로 노래 만들기 ... 126
   음악으로 창의성 기르기 ... 128
   교실에서 악기 만들기 ... 129
   음악지능을 기르는 공학적 기법 ... 129
   요약 ... 130
   음악 지능 적용하기 ... 131
   참고문헌 ... 133
제6장 타인을 이해하기: 대인관계지능
   불가능란 것을 이루기 위해 함께 일하기 ... 135
   정의: 대인관계지능의 이해 ... 136
   체크리스트: 대인관계지능을 가진 사람들의 특성 ... 136
   대인관계 학습과정 ... 137
   긍정적인 대인관계 환경을 조성하기 ... 138
   협동 학습 ... 141
   갈등관리 ... 144
   봉사를 통한 학습 ... 146
   차이점 평가 ... 148
   다양한 관점의 계발 ... 150
   지역적ㆍ세계적 문제해결 ... 155
   다문화 교육 ... 158
   문화지도 ... 161
   요약 ... 162
   대인관계지능의 적용 ... 163
   참고문헌 ... 165
제7장 내 안의 세계: 개인내적지능
   빌의 내적 세계 ... 167
   정의: 개인내적지능에 대한 이해 ... 168
   체크리스트: 개인내적 능력 ... 169
   개인내적인 학습과정 ... 170
   자신에 대한 감각을 키우는 환경 조성하기 ... 170
   자기존중감 향상: 자신을 사랑하는 것 배우기 ... 172
   목표를 설정하고 성취하기 ... 175
   생각하는 기술 ... 179
   정서지능 교육 ... 182
   저널 쓰기 ... 188
   타인을 통해서 자신 알아가기 ... 190
   인생에 대한 호기심과 목표 돌아보기 ... 192
   자기주도적 학습: 개인내적 학습 방법 ... 194
   요약 ... 196
   개인내적지능의 적용 ... 197
   참고문헌 ... 199
제8장 우리 주위의 세계: 자연탐구지능
   레이첼 카슨의 이야기 ... 201
   정의: 자연탐구지능의 이해 ... 202
   체크리스트: 자연탐구지능의 특성 ... 203
   자연학자의 학습 과정 ... 204
   자연학습 환경 조성하기 ... 205
   자연 교육과정 주제 ... 207
   관찰 능력 증진하기 ... 208
   관계 지각하기 ... 212
   가설 설정 및 실험하기 ... 220
   자연 학습 센터 ... 221
   자연 학습 ... 224
   자연탐구지능을 향상시키는 공학적 기법 ... 225
   요약 ... 227
   자연탐구지능 적용하기 ... 228
   참고문헌 ... 230
제9장 다중지능을 통한 교육과정 개발
   교육과정에 대한 다중지능이론의 시사점 ... 231
   다중지능을 통한 수업계획 ... 232
   교육과정 편견 ... 251
   프로젝트중심 교육과정 ... 252
   도제 ... 254
   이해를 위한 수업 ... 256
   요약 ... 260
   다중지능: 교실에서의 적용 ... 261
   참고문헌 ... 262
   국가 평가 ... 263
제10장 경계의 해체: 학습 향상을 위한 평가
   국가 평가 ... 263
   교실 평가의 원리 ... 264
   지능의 평가 ... 271
   다중지능을 통한 평가 ... 275
   언어 평가방법의 예 ... 275
   논리-수학 평가방법의 예 ... 276
   시각-공간 평가방법의 예 ... 277
   운동 평가방법의 예 ... 278
   음악 평가방법의 예 ... 279
   대인관계 평가방법의 예 ... 279
   개인내적 평가방법의 예 ... 282
   자연탐구 평가방법의 예 ... 283
   과정폴리오 ... 284
   평가계획 ... 285
   요약 ... 293
   평가정보의 적용 ... 293
   참고문헌 ... 295
제11장 교육적 시사점
   지능교육 ... 297
   학생들과 그들 재능과의 연결 ... 298
   다중지능 프로그램의 시사점 ... 298
   다중지능 학교들의 유사점 ... 306
   우리의 다음 단계는 무엇인가 ... 307
   참고문헌 ... 309
찾아보기 ... 311