제1장 지구화 시대와 '영문과'의 정체성과 방향성 ... 1
   1. 들어가는 말: 영문과 만들기 ... 1
   2. 지구화 시대와 영문과 ... 3
   3. 영어 교육의 주체로서의 영문과 ... 8
   4. 문화적 지구화와 영문과의 교양 및 전공 교육 ... 12
   5. 영문과의 정체성과 관련된 정책적 제안 ... 17
제2장 제2외국어문학 교육의 현황과 과제 ... 20
   1. 제2외국어문학 교육의 현황 ... 20
   2. 제2외국어문학 교육의 활성화 방안 ... 28
   3. 제2외국어 교육의 정상화 방안 ... 35
제3장 외국학 연구와 문화간 소통의 새로운 가능성 - 일본 문화와 한류의 접점 ... 38
   1. 일본인과 '풍경' ... 38
   2. 한류 담론의 '풍경': 원경과 근경 ... 40
   3. 일본 문화의 '풍경' ... 46
   4. 비껴보기, 또 하나의 소통방식: 한류와 혐한류 사이에서 ... 68
제4장 외국문화정보의 지속적 축적과 창조적 활용방안 ... 71
   1. 서언 ... 71
   2. "문화정보번역청(가칭)" 신설 ... 73
   3. 외국학 분야 학제간 연구 프로젝트 활성화 ... 76
   4. 외국학 분야 전반의 연구 성과를 포괄하는 전문 학술사이트 "clavis"(가칭) 구축 ... 78
   5. 외국학 분야 전문가를 활용한 교양강좌의 혁신 ... 78
   6. 중ㆍ고등학교 교사를 위한 인문학 및 외국학 교육프로그램 도입 ... 81
   7. 고등학생을 위한 '외국문화특강' 도입 ... 82
   8. 문화, 예술, 지식 중심의 고급 교양 주간신문 창간 ... 83
   9. EBS 방송의 외국 문화예술 관련 콘텐츠 제작 활성화 ... 84
   10. 전국 평생교육기관에 외국 문화예술 관련 강좌 개설 확대 ... 86
참고문헌 ... 91
제1장 지구화 시대와 '영문과'의 정체성과 방향성 ... 1
   1. 들어가는 말: 영문과 만들기 ... 1
   2. 지구화 시대와 영문과 ... 3
   3. 영어 교육의 주체로서의 영문과 ... 8
   4. 문화적 지구화와 영문과의 교양 및 전공 교육 ... 12
   5. 영문과의 정체성과 관련된 정책적 제안 ... 17
제2장 제2외국어문학 교육의 현황과 과제 ... 20
   1. 제2외국어문학 교육의 현황 ... 20
   2. 제2외국어문학 교육의 활성화 방안 ... 28
   3. 제2외국어 교육의 정상화 방안 ... 35
제3장 외국학 연구와 문화간 소통의 새로운 가능성 - 일본 문화와 한류의 접점 ... 38
   1. 일본인과 '풍경' ... 38
   2. 한류 담론의 '풍경': 원경과 근경 ... 40
   3. 일본 문화의 '풍경' ... 46
   4. 비껴보기, 또 하나의 소통방식: 한류와 혐한류 사이에서 ... 68
제4장 외국문화정보의 지속적 축적과 창조적 활용방안 ... 71
   1. 서언 ... 71
   2. "문화정보번역청(가칭)" 신설 ... 73
   3. 외국학 분야 학제간 연구 프로젝트 활성화 ... 76
   4. 외국학 분야 전반의 연구 성과를 포괄하는 전문 학술사이트 "clavis"(가칭) 구축 ... 78
   5. 외국학 분야 전문가를 활용한 교양강좌의 혁신 ... 78
   6. 중ㆍ고등학교 교사를 위한 인문학 및 외국학 교육프로그램 도입 ... 81
   7. 고등학생을 위한 '외국문화특강' 도입 ... 82
   8. 문화, 예술, 지식 중심의 고급 교양 주간신문 창간 ... 83
   9. EBS 방송의 외국 문화예술 관련 콘텐츠 제작 활성화 ... 84
   10. 전국 평생교육기관에 외국 문화예술 관련 강좌 개설 확대 ... 86
참고문헌 ... 91