목차 | 대구한의대학교 도서관

『<FONT color ... #0000
 기원 ... 32
 식민지 시대의 대학과 도서관 ... 34
 독립전쟁 이후 ... 38
 전후의 성장 ... 43
 20세기 ... 48
 제2차 세계대전 이후 ... 52
 고려사항 ... 54
제2장 조직문화와 고등교육 ... 57
 조직 연구를 위한 접근방법 ... 61
 과학적 경영 ... 64
 전통적인 이론 ... 65
 시스템적인 접근방식 ... 67
 조직문화란 무엇인가? ... 70
 조직문화와 고등교육 ... 76
 교수의 역할 ... 84
 성공과 장애 ... 89
 조직문화와 <FONT color ... #0000
 요약 ... 95
제3장 학술 커뮤니케이션 시스템 ... 99
 시스템의 진화 ... 105
 학문별 특징 ... 109
 전통적인 매체 ... 114
 커뮤니케이션과 학술 보상구조 ... 120
 질과 통제 ... 127
 대체 커뮤니케이션 ... 131
 요약 ... 136
제4장 대학에 대한 인식 ... 139
 전통적인 비판 ... 144
 최근의 비판 ... 148
 내부 비판 ... 157
 목적에 관한 견해 ... 160
 활발한 논쟁 ... 161
 신중한 평가 ... 164
 다른 견해 ... 168
 요약 ... 173
제5장 운영기구 ... 177
 이사회 ... 181
 사립대학 ... 182
 공립대학 ... 184
 의사결정 ... 187
 재원 ... 190
 비즈니스 모델 ... 194
 교수와 운영기구 ... 199
 운영기구에 대한 다른 관점 ... 202
 운영기구 내의 도서관 ... 210
 요약 ... 212
제6장 <FONT color ... #0000
 배경지식 ... 218
 가까운 과거와 현재 ... 222
 변화: 팀 기반 모델 ... 228
 다른 모델 ... 237
 기관의 정보 모델 ... 238
 한정되지 않은 모델 ... 241
 교육／연구 컨설턴트 모델 ... 245
 경영상의 이슈 ... 249
 요약 ... 255
제7장 도서관과 예산 ... 259
 기준의 내용 ... 262
 자원 경쟁 ... 268
 자체 조성 수입 ... 272
 연구와 수입 ... 275
 예산의 행방 ... 278
 요약 ... 284
제8장 장서 ... 289
 전통적인 매체와 장서 ... 293
 책 ... 293
 연속간행물 ... 397
 연속간행물 가격의 경제적 분석 ... 303
 공간 문제 고찰 ... 308
 장서개발 ... 311
 장서평가 ... 321
 요약 ... 323
제9장 전자정보와 <FONT color ... #0000
 교수 ... 366
 강의 ... 367
 연구 ... 370
 고수와 도서관 운영 ... 374
 학생 ... 377
 정보활용능력 ... 381
 교육의 목적 ... 382
 교육의 내용 ... 386
 활용능력 접근방식 ... 391
 대학원생 ... 396
 요약 ... 397
제11장 <FONT color ... #0000
 사서와 지위 ... 429
 배경 ... 430
 교수 지위란 무엇인가? ... 432
 교수 지위에 대한 반응 ... 434
 요약 ... 436
제12장 미래의 전망 ... 439
 미래의 강의 ... 442
 원격교육 ... 443
 저작권 ... 449
 학술 커뮤니케이션 ... 452
 <FONT color ... #0000
 경고 ... 460
 요약 ... 464
참고문헌 ... 467
인명 색인 ... 497

닫기