Ⅰ. 개정의 배경 ... 3
Ⅱ. 통합 교과 교육과정의 변천 ... 6
   1. 제4차 교육과정 ... 6
   2. 제5차 교육과정 ... 7
   3. 제6차 교육과정 ... 8
   4. 제7차 교육과정 ... 8
Ⅲ. 2007년 개정 초등학교 1, 2학년 통합 교과 교육과정의 접근 ... 14
   1. 교육과정의 특징 ... 14
   2. 교육과정의 구현 방법 ... 14
   3. 교육과정 구현 시 유의 사항 ... 17
우리들은 1학년
   Ⅰ. '우리들은 1학년' 교육과정 개정의 중점 ... 21
      1. 입학 초기 학교생활 적응 활동의 강조 ... 21
      2. 생활 경험 중심, 활동 중심의 통합 강조 ... 22
      3. 지역 및 학교의 특성을 고려한 교육과정 편성·운영 권장 ... 22
      4. 타인 이해 교육에 대한 국가·사회적 요구 반영 ... 23
      5. 학습 경험의 연계성 고려 ... 23
   Ⅱ. '우리들은 1학년' 교육과정 해설 ... 24
      1. 성격 ... 24
      2. 목표 ... 26
      3. 내용 ... 28
      4. 교수·학습 방법 ... 39
      5. 평가 ... 44
   Ⅲ. '우리들은 1학년' 교수·학습 계획과 지도 ... 47
      1. 시간 배당의 측면 ... 47
      2. 주제 선정 및 내용 조직의 측면 ... 48
   Ⅳ. '우리들은 1학년' 신·구 교육과정 비교 ... 51
바른 생활
   Ⅰ. '바른 생활'과 교육과정 개정의 중점 ... 55
      1. 통합 교과로서의 성격 명료화 ... 55
      2. 교육 내용 적정화를 위한 내용 수준 조정 ... 55
      3. 실천의 습관화 강조 ... 55
      4. 다른 교과와의 연계성 고려 ... 56
   Ⅱ. '바른 생활'과 교육과정 해설 ... 57
      1. 성격 ... 57
      2. 목표 ... 59
      3. 내용 ... 60
      4. 교수·학습 방법 ... 72
      5. 평가 ... 78
   Ⅲ. '바른 생활'과 교수·학습 계획과 지도 ... 82
      1. 교수·학습 계획 ... 82
      2. 교수·학습 지도 ... 82
   Ⅳ. '바른 생활'과 신·구 교육과정 비교 ... 84
슬기로운 생활
   Ⅰ. '슬기로운 생활'과 교육과정 개정의 중점 ... 87
      1. 대주제 및 활동 주제 중심의 내용 구성 ... 87
      2. 교육 내용의 적정화 ... 87
      3. 저학년 학생의 발달 특성 고려 ... 88
      4. 타 통합 교과와의 통합성 강화 및 교과 간의 중복 배제 ... 88
   Ⅱ. '슬기로운 생활'과 교육과정 해설 ... 89
      1. 성격 ... 89
      2. 목표 ... 90
      3. 내용 ... 93
      4. 교수·학습 방법 ... 107
      5. 평가 ... 113
   Ⅲ. '슬기로운 생활'과 교수·학습 계획과 지도 ... 116
      1. 교수·학습 방법 ... 116
      2. 학습 지도 과정 ... 117
      3. 학습 지도상의 유의점 ... 118
   Ⅳ. '슬기로운 생활'과 신·구 교육과정 비교 ... 119
즐거운 생활
   Ⅰ. '즐거운 생활'과 교육과정 개정의 중점 ... 123
      1. 교과 성격의 명료화 ... 123
      2. 내용 체계의 변경 ... 123
      3. 내용의 양과 수준의 적정화 ... 123
   Ⅱ. '즐거운 생활'과 교육과정 해설 ... 125
      1. 성격 ... 125
      2. 목표 ... 126
      3. 내용 ... 128
      4. 교수·학습 방법 ... 146
      5. 평가 ... 151
   Ⅲ. '즐거운 생활'과 교수·학습 계획과 지도 ... 155
      1. 지도 방향 ... 155
      2. 학습 지도 과정 ... 155
      3. 학습 지도상의 유의점 ... 161
   Ⅳ. '즐거운 생활'과 신·구 교육과정 비교 ... 162
   참고 문헌 ... 163
특별 활동
   Ⅰ. 특별 활동 교육과정 개정의 배경과 중점 ... 167
      1. 개정의 배경 ... 167
      2. 개정의 중점 ... 169
   Ⅱ. 특별 활동 교육과정의 변천 ... 173
      1. 특별 활동 교육과정의 변천 ... 173
      2. 특별 활동 교육과정의 변천 비교 ... 191
   Ⅲ. 특별 활동의 성격 ... 194
   Ⅳ. 특별 활동의 목표 ... 196
   Ⅴ. 특별 활동의 내용 ... 198
      1. 내용 체계 ... 198
      2. 영역별 목표 및 내용 ... 199
   Ⅵ. 특별 활동의 교수·학습 방법 및 지원 ... 210
      1. 계획과 운영 및 지원 ... 210
      2. 영역별 지도 방법 ... 218
   Ⅶ. 특별 활동의 평가 ... 235
      1. 특별 활동 평가의 특징 ... 235
      2. 특별 활동 평가의 방침 ... 236
   Ⅷ. 특별 활동 신·구 교육과정 비교 ... 248
   참고 문헌 ... 250