감사의 글 ... 3
알고 들어가기 ... 5
CHAPTER 01 들어가는 말 ... 13
CHAPTER 02 이론편 ... 19
   A. 이야기나누기의 역사 ... 23
   B. 이야기나누기의 의미 ... 28
      1. 유아교육지도자료집에서 살펴본 이야기나누기의 의미 ... 29
      2. 선행연구를 통해 살펴본 이야기나누기의 의미 ... 45
      3. 이야기나누기의 의미에 대한 반성적 사고 ... 48
   C. 이야기나누기의 현황과 문제점 ... 56
   D. 이야기나누기의 교육적 가치에 대한 재발견 ... 63
   E. 이야기나누기에 영향을 주는 교사요인 ... 78
      1. 예비교사시절의 교육경험 ... 78
      2. 유아교육현장에서 교사가 맺는 인간관계 ... 84
      3. 교사의 사고성향 ... 101
      4. 교사의 지식 ... 110
      5. 교사의 의사결정능력 ... 115
      6. 교사의 언어사용능력 ... 118
      7. 교사가 속한 유아교육기관의 교육철학과 프로그램 ... 121
CHAPTER 03 실제편 ... 127
   A. 이야기하기와 이야기나누기 ... 129
   B. 유아교사의 이야기나누기 능력발달 ... 139
      1. 이야기나누기 목적인식에 있어서의 변화과정 ... 139
      2. 이야기나누기 수업계획과 실행에 있어서의 변화과정 ... 143
   C. 바람직한 이야기나누기 수업모형 ... 151
      1. 이야기나누기 수업계획 ... 155
      2. 이야기나누기 수업실행 ... 169
      3. 이야기나누기 수업평가 ... 176
   D. 다양한 상황에서의 이야기나누기 사례 ... 181
      1. 한 유아와의 특별한 이야기나누기 ... 181
      2. 시차제 일과운영을 통한 중집단 이야기나누기 ... 184
      3. 보여주며 이야기하기와 이야기나누기 ... 190
      4. 교사의 첫 번째 이야기거리 소개하기 ... 193
      5. 교사의 두 번째 이야기거리 소개하기 ... 196
      6. 만 3세 유아와의 이야기나누기 ... 200
      7. 만 4세 유아와의 이야기나누기 ... 203
      8. 만 5세 유아와의 이야기나누기 ... 207
      9. 도움이 필요한 유아와의 이야기나누기 ... 212
      10. 전체 모임에서의 이야기나누기 ... 214
      11. 교사 원내장학을 위한 이야기나누기 ... 220
      12. 예비교사 수업장학을 위한 이야기나누기 ... 224
참고문헌 ... 236