Chapter 01 교육학개론  ... 1
 제1절 교육의 개념  ... 4
  교육의 어원
  교육이 가능하기 위한 조건
  교육의 3요소
  교육, 훈련, 교화
 제2절 교육의 가능성과 한계성  ... 12
  교육긍정설
  교육부정설
  유전과 환경의 상호작용
 제3절 교육의 정의  ... 17
  교육의 사상적 정의
  교육의 현상적 정의
 제4절 교육의 목적과 기능  ... 26
  교육의 목적
  교육의 기능과 역할
 제5절 교육의 유형  ... 34
  교육형태의 분류
  가정교육
  사회교육
  열린교육
  전인교육
  영재교육
  특수교육
  환경교육
  북한교육
  통일교육(통일부 자료)
  미래 사회 대비교육
  대안교육
  자율학교, 특성화고등학교, 특수목적고등학교, 자립형 사립고
  양성평등교육(교육부 자료)
  평생교육
 Check Point  ... 100
Chapter 02 교사론  ... 101
 제1절 교직과 교사  ... 104
  교직의 성격
  교직관
  교직의 전문성
  교직 전문성 신장의 필요성
 제2절 교원의 역할과 자질  ... 107
  교원의 직무와 역할
  교원의 자질
  교사의 특성과 학업성취
 제3절 교사양성과 교육  ... 115
  우리나라 교사양성 교육
  교원 현직(연수) 교육
 제4절 교사의 권리와 의무  ... 118
  교사의 권리
  교사의 의무
  교권
  교사의 권위
  교사의 발문법
  교사의 상담 및 대화기법
 제5절 교직윤리  ... 132
  사도강령
  한국교원 윤리강령
  사도강령
  사도헌장
 제6절 교직단체  ... 136
  교직단체의 역할과 기능
  교직 단체의 발전
  교원단체 관련 법률
  교원 노조 관련 법률과 이해
  단체 교섭 및 단체 협약
  조정ㆍ중재
  부당 노동행위 구제 제도
 Check Point  ... 147
Chapter 03 한국교육사  ... 149
 제1절 고대사회의 교육  ... 152
  단군신화의 의미
  성년식의 교육적 의의
 제2절 삼국시대의 교육  ... 153
  삼국시대 교육 개관
  고구려의 교육
  백제의 교육
  신라의 교육
  발해의 교육
  삼국시대의 교육사상가
 제3절 고려시대의 교육  ... 166
  개관
  고려시대의 관학
  고려시대의 사학
  고려시대의 과거제도
  고려시대의 교육사상가
 제4절 유교의 교육사상  ... 180
  유교사상의 전개
  공자의 교육사상
  맹자의 교육사상
  순자의 교육사상
  노자의 교육사상
  장자의 교육사상
  주자의 교육사상
  왕양명의 교육사상
 제5절 조선시대의 교육  ... 195
  개관
  조선시대의 관학
  조선시대의 사학
  조선시대의 과거제도
  조선시대의 교육법규
  조선시대 성리학의 완숙 단계
  조선전기의 교육사상가
  조선후기의 실학사상과 교육
  조선후기의 실학사상가
  조선후기 동학의 교육
  조선시대 여성교육
 제6절 19세기의 근대교육  ... 250
  근대교육의 준거와 기점
  개화기의 교육사상
  갑오개혁 이전의 교육
  갑오교육개혁
  갑오개혁기 근대학교의 특징 및 설립
  근대 교육사상가
 제7절 일제 식민지의 교육  ... 273
  일제시대 교육의 기조
  통감부하의 교육정책기(1906~1910)
  식민통치기의 교육
  한국 민족교육운동(1894~1945)
  일제식민지 교육의 영향
 제8절 현대의 교육  ... 289
  미군정기의 교육
  해방이후의 교육제도의 변화
  대한민국 정부 수립 이후의 교육
 Check Point  ... 300
Chapter 04 서양교육사  ... 301
 제1절 고대의 교육  ... 304
  원시시대의 교육
  그리스의 교육
  로마의 교육
 제2절 서양 중세의 교육  ... 331
  중세의 기독교 교육
  중세의 세속교육
 제3절 15세기 문예부흥과 16세기 종교개혁기의 교육  ... 345
  르네상스기의 인문주의 교육
  종교개혁기의 교육
 제4절 17세기 실학주의 교육  ... 366
  배경
  실학주의의 의의
  실학주의 교육의 특징
  실학주의의 유형
  실학주의 교육의 가치와 한계
  실학주의 교육사상가
 제5절 경건주의  ... 386
 제6절 18세기 계몽주의 시대의 교육  ... 388
  계몽주의 시대의 배경과 교육사상의 전개
  합리주의 교육사상
  자연주의 교육사상
  범애주의 교육사상
 제7절 19세기 신인문주의  ... 411
  신인문주의 교육사상
  산업혁명과 빈민교육운동(18~19세기)
  국가주의 교육
  과학적 실리주의
 제8절 20세기 현대의 교육  ... 447
  20세기의 신교육 운동
  제2차 세계 대전 후의 교육
  20세기의 교육사상가
 Check Point  ... 457
Chapter 05 교육철학  ... 459
 제1절 교육철학의 개념  ... 462
  교육철학의 정의
  응용학문과 독립학문의 입장
  교육철학의 과제와 임무
  교육철학과 교육과학
  교육철학의 4대 기능
 제2절 철학의 연구영역  ... 467
  교육의 형이상학적 입장
  교육의 인식론적 입장
  교육의 가치론적 입장
  교육의 논리학적 입장
 제3절 지식과 종류  ... 473
  지식교육의 전통과 편견
  지식의 종류와 조건
 제4절 전통적 교육철학  ... 477
  관념론(idealism)과 교육
  실재주의와 교육
  자연주의와 교육
  실용주의(pragmailsm)와 교육
 제5절 미국의 4대 교육철학  ... 492
  교육철학 발달 개관
  진보주의 교육철학
  본질주의
  항존주의
  재건주의
 제6절 현대의 교육철학  ... 510
  실존주의 교육철학
  분석철학(철학적 분석주의, 논리적 실증주의, 논리적 실험주의, 언어분석주의)
  비판이론과 교육
  인간주의 교육이론
  구조주의
  포스트모더니즘과 교육
  홀리스틱 교육이론
  현상학(Phenomelogy)
  신자유주의와 교육(Neo-Liberalism)
  생태주의(Ecology)
 Check Point  ... 559
Chapter 06 교육심리학  ... 561
 제1절 교육심리학의 기초  ... 564
  교육심리학의 정의
  교육심리학의 연구 대상
  발달과정
  이론적 배경
 제2절 발달이론  ... 570
  발달의 개념과 원리
  인지 발달이론
  언어발달이론
  애착발달이론
  성격 및 사회성발달이론
  도덕성 발달이론
  정서발달이론
  Havigurst의 발달과업이론
 제3절 학습이론  ... 624
  개요
  행동주의 학습이론
  인지학습이론(형태주의 심리학, Gestalt 심리학)
  인본주의 학습이론
 제4절 인지적 특성과 교육  ... 674
  지능
  정서지능
  창의성
  인지양식
  전이
  기억
  망각과 기억
  연습(Practice)
  준비도(Readoiness)
 제5절 정의적(情意的) 특성과 교육  ... 738
  정의적 특성의 성격
  동기(motivation)
  불안
  포부수준(기대수준)
  자아개념
 제6절 성격과 적응  ... 767
  성격(인성)의 개념과 특징
  적응과 스트레스
  적응의 방법
  정신위생
 제7절 학습부진과 학습장애  ... 786
  학습 부진아(Underachiever)
  학습장애(learning disabilities)
 Check Point  ... 792
Chapter 07 생활지도 및 상담  ... 789
 제1절 생활지도의 기초  ... 796
  생활지도의 개념과 목적
  생활지도의 필요성
  생활지도의 원리
  생활지도의 활동 분류
  생활지도의 이론모형(이재창)
 제2절 상담활동의 기초  ... 808
  상담의 개요
  상담관계
  상담의 형태
  성공적 상담관리
  상담의 과정
 제3절 상담이론  ... 828
  상담이론의 분류
  상담이론
 제4절 생활지도의 실제  ... 905
  진로교육
  청소년 비행과 생활지도
 Check Point  ... 930
Chapter 08 교수-학습지도  ... 931
 제1절 교수-학습이론의 기초  ... 934
  교수(teaching)의 개념
  학습의 개념
  교수-학습지도의 원리
  교수-학습지도법의 변천
  교육과정 변천과 학습지도법의 변천
 제2절 수업변인  ... 947
  교사변인
  학습자변인
  환경변인
  수업과정 변인
 제3절 교육방법의 유형  ... 954
  교수-학습의 형태분류
  수업방법에 따른 유형
  학습집단 조직에 따른 유형
  협동학습
 제4절 교수-학습이론(수업모형)  ... 1000
  수업모형의 분류
  수업과정 모형
  완전학습 모형(Carroll, Bloom)
  브루너(Bruner)의 발견학습 모형
  마씨알라스(Massiallas)의 탐구학습 모형
  오수벨(Ausubel)의 유의미
  수용학습이론
  가네(Gagn?)의 목표별 수업이론
  스키너(Skinner)의 프로그램 학습이론
  플랜더스(Flanders)의 언어 상호작용 분석
  위트록(Wittrock)의 교수형태 분류
 제5절 최신 교수-학습이론  ... 1043
  스캔두라(Scandura)의 구조적 학습원리에 기초한 교수이론
  란다(Landa)의 순차식-발견식 교수이론
  M. D. Merrill의 구인전시 이론(Component Display Theory)
  C. M. Reigeluth의 정교화 이론(Elaboration Theory)
  구성주의적 접근에 의한 교수-학습이론
  켈러(Keller)의 학습동기이론(ARCS)
 제6절 개별화 교수법  ... 1092
  개별화 교수의 의의
  적성처치 상호작용 모형(ATI : Aptitude Treatment Interaction)
  개별화 교수체제(PSI : Personalized System of Instruction)
  개별처방 교수법(IPI : Individually Prescribed Instruction)
  개별지도 교수법(IGE : Individually Guided Education)
  PLAN체제(Program for Learning In Accordance with needs)
  적응적 학습환경 모형(ALEM; Adaptive Learning Environment Model)
  자율 개별계약 교수법
  자기주도적 학습
  자기조절학습(sell-regulated learning)
 제7절 수업설계  ... 1110
  수업설계의 개관
  수업설계의 과정
 제8절 수업의 실제  ... 1119
  수업지도의 계획과 지도안 작성
  수업지도의 과정
  판서법
 Check Point  ... 1126
Chapter 09 교육공학  ... 1131
 제1절 교육공학의 기초  ... 1130
  교육공학의 출현
  교수-학습의 동향과 교수공학
  교육공학의 대두배경 및 역할
  교육공학정의의 발달 - 교수공학과 교육공학(미국 교육공학협회(AECT, 1977))
  교육공학의 영역
  교육공학의 개념
  교육공학의 이론적 기초
 제2절 교육공학의 발달  ... 1144
  역사적 배경
  시각교육
  시청각 교육
  시청각 교육통신
 제3절 교육공학에서의 교수매체  ... 1155
  교수매체의 특성
  교수매체의 선정
  교수매체의 종류 및 특성
  교수매체의 분류
  비투사매체와 투사매체
  뉴미디어
 제4절 교수설계  ... 1184
  교수설계의 개요
  교수 설계의 요소 및 절차
  ADDIE 모형(Seels & Richey)
  Kemp의 교수설계 모형
  딕과 케리(Dick & Cerey) 모형
  Andrews와 Goodson의 교수설계과정 모형
  요구분석과 과제분석
 제5절 교육공학에서의 교수매체의 활용  ... 1221
  교육방송
  컴퓨터 교육
  멀티미디어와 교육
  인터넷과 교육
  미디어 교육
  원격교육과 WBI
  EPSS와 ELSS
  ICT(정보통신기술)
  활용 교육
  이러닝(E-learning), 유러닝(U-learning), 블렌디드 러닝(Blended Learning)
  에듀테인먼트(Edutainment)의 이해와 활용
 제6절 교육정보화  ... 1291
  사회의 변화
  교육정보화의 개념과 목표
  정보화사회에서의 교육의 모습
  학교의 역할(학습자 중심의 교육)
  교육정보종합시스템(에듀넷)
  교육 정보화 촉진을 위한 6대 실천과제(교육인적자원부)
 Check Point  ... 1296
참고문헌  ... 1297
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