머리말 ... 3
제1장 시각장애의 이해
   1. 시각장애의 정의 ... 13
   2. 눈의 구조와 기능 ... 20
   3. 안질환과 교육적 배려 ... 26
제2장 시각장애학생의 발달 특성
   1. 시각장애학생 발달의 전반적 특성 ... 37
   2. 운동 발달 특성 ... 42
   3. 인지적 발달 특성 ... 43
   4. 언어적 발달 특성 ... 45
   5. 사회적 발달 특성 ... 46
   6. 시각장애학생의 발달을 위한 교육적 요구 ... 48
제3장 시각장애학생의 평가
   1. 시각의 의학적 평가 ... 53
   2. 시각장애학생에 대한 교육적 평가 ... 57
   3. 시각장애학생을 위한 IEP ... 61
   4. 시각중복장애학생을 위한 수행평가 ... 67
제4장 시각장애교육의 발달
   1. 시각장애교육의 역사 ... 75
   2. 시각장애교육의 현황 ... 78
   3. 시각장애교육과 개정 특수학교 교육과정 ... 81
   4. 시각장애교육의 동향 ... 87
제5장 시각장애학생을 위한 교수적합화
   1. 교수적합화의 이해 ... 97
   2. 시각장애학생을 위한 교육원리 ... 107
   3. 시각장애학생을 위한 교수방법의 적합화 ... 108
   4. 시각장애학생을 위한 교수전략의 적합화 ... 115
   5. 시각장애학생을 위한 교수환경의 적합화 ... 119
   6. 시각장애학생을 위한 교수적합화의 평가 ... 123
제6장 시각장애학생을 위한 교과교육
   1. 국어과 교육 ... 131
   2. 수학과 교육 ... 140
   3. 과학과 교육 ... 149
   4. 영어과 교육 ... 158
   5. 사회과 교육 ... 164
   6. 예능 교과 교육 ... 169
   7. 미술과 교육 ... 172
   8. 체육과 교육 ... 173
   9. 수업 지도안의 예시 ... 183
제7장 시각장애학생을 위한 정보매체
   1. 시각장애학생을 위한 정보매체의 평가 ... 199
   2. 시각장애학생을 위한 정보매체의 종류 ... 202
   3. 교사가 제작하는 교재ㆍ교구 ... 209
   4. 정보매체의 활용 ... 220
제8장 점자 익히기
   1. 점자의 원리 ... 235
   2. 과목별 점자 ... 239
   3. 점자 익히기의 실제 ... 249
제9장 보행훈련
   1. 보행훈련의 개관 ... 259
   2. 보행의 종류 ... 264
   3. 보행훈련 교육과정 ... 267
제10장 기타 확대 기본교육과정의 훈련
   1. 일상생활 훈련 ... 279
   2. 시기능 훈련 ... 282
   3. 사회성 기술 ... 289
   4. 듣기 기술 ... 294
제11장 시각장애교육의 대상에 따른 지원
   1. 시각장애유아를 위한 지원 ... 301
   2. 저시력학생을 위한 지원 ... 309
   3. 시각중복장애학생을 위한 지원 ... 311
   4. 중도실명인을 위한 지원 ... 314
제12장 시각장애교육을 위한 협력적 지원
   1. 시각장애학생의 통합교육 ... 321
   2. 시각장애학생의 가족지원 ... 329
   3. 시각장애학생의 전이기 지원 ... 335
제13장 시각장애교육 교사론
   1. 시각장애학생을 위한 교사의 역할 및 자질 ... 347
   2. 시각장애학생을 위한 교사의 전망 ... 351
부록
   1. 사회적 기술 평정척도(교사용) ... 355
   2. 시각장애학교 및 관련 기관 ... 357
   3. 기능 시력 검목표(학습용) ... 358
   4. 시각장애학생을 위한 IEP 양식 ... 360
   5. 학급 전략 및 보행 적용 목록표 ... 366
   6. 테크놀러지 평가표 ... 368
   7. CEC의 시각장애교육 교사를 위한 지식과 기술 점검표 ... 380
참고문헌 ... 384
찾아보기 ... 396