Chapter 1 아동 발달 과학 ... 2 1.1 아동 발달의 배경 ... 4 아동 및 아동기에 대한 역사적 관점들 ... 4 새로운 과학의 기원 ... 5 1.2 아동 발달의 기본 이론들 ... 7 생물학적 관점 ... 8 정신역동적 관점 ... 9 학습적 관점 ... 10 인지 발달적 관점 ... 12 상황적 관점 ... 14 1.3 아동 발달 연구의 주제들 ... 16 초기 발달은 이후의 발달과 관련이 있으나 예외의 경우도 있다 ... 16 발달은 언제나 유전과 환경의 영향을 함께 받는다 ... 16 아동은 자신의 발달에 영향을 미친다 ... 17 발달의 다양한 영역들은 상호 연결되어 있다 ... 18 1.4 아동 발달 연구의 실제 ... 19 아동 발달 연구의 측정 방법 ... 19 일반적 연구 설계 ... 23 연령에 따른 변화를 연구하기 위한 설계 ... 26 윤리적 책임 ... 30 Chapter 2 아동 발달의 유전적 기초 ... 32 2.1 유전의 기제 ... 34 유전생물학 ... 34 단일 유전자 유전 ... 36 유전적 장애 ... 38 2.2 유전, 환경 그리고 발달 ... 42 행동 유전학 ... 42 유전자에서 행동에 이르는 경로 ... 46 Chapter 3 태내 발달 ... 50 3.1 수정에서 출생까지 ... 52 접합체기(1~2주) ... 52 배아기(3~8주) ... 53 태아기(9~38주) ... 54 3.2 태내 발달에 미치는 영향 ... 59 일반적 위험 요인들 ... 59 기형 발생 물질 : 질병, 약, 그리고 환경의 위험 ... 61 기형 발생 물질은 어떻게 태내 발달에 영향을 미치는가? ... 65 태내 진단과 치료 ... 67 3.3 해피 버스데이! ... 70 진통과 분만 ... 70 분만의 다양한 방식 ... 71 '부모가 되는 것'에 적응하기 ... 72 분만 합병증 ... 74 3.4 신생아기 ... 78 신생아 검사 ... 78 신생아의 반사 ... 79 신생아의 상태 ... 80 신생아의 지각과 학습 ... 83 Chapter 4 성장과 건강 ... 86 4.1 신체적 성장 ... 88 인간 성장의 특징 ... 88 신체적 성장의 기제들 ... 91 청소년의 성장 급등기와 사춘기 ... 95 4.2 건강한 성장에의 도전 ... 101 영양실조 ... 101 섭식 장애 : 신경성 식욕부진증과 신경성 폭식증 ... 102 비만 ... 103 질병 ... 104 사고 ... 105 4.3 신경계의 발달 ... 107 성숙한 뇌의 조직 ... 107 뇌의 발달 ... 108 Chapter 5 지각 및 운동 발달 ... 114 5.1 감각과 지각의 기본 과정 ... 116 후각, 미각, 촉각 ... 116 청각 ... 117 시각 ... 119 감각 정보의 통합 ... 120 5.2 복잡한 지각 및 주의 과정 ... 122 물체의 지각 ... 122 주의력 ... 127 5.3 운동 발달 ... 129 이동력 ... 129 소근육 운동 기술 ... 132 Chapter 6 인지 발달 이론 ... 136 6.1 인지 발달 이론의 출발 : Piaget의 이론 ... 138 Piaget 이론의 기초 원리 ... 138 인지 발달 단계 ... 140 Piaget의 공헌 ... 146 6.2 인지 발달에 대한 현대적 관점 ... 149 사회문화적 관점 : Vygotsky 이론 ... 149 정보처리이론 ... 153 핵심지식이론 ... 158 6.3 핵심지식의 발달 ... 160 사물과 그것의 속성에 대한 이해 ... 161 생물에 대한 이해 ... 163 사람에 대한 이해 ... 165 Chapter 7 인지 과정 및 학습 기술 ... 170 7.1 기억능력 ... 172 기억력의 기원 ... 172 기억을 돕는 전략 ... 173 지식과 기억 ... 176 7.2 문제해결 ... 184 문제해결능력의 발달 경향 ... 184 아동과 청소년의 문제해결능력의 특징 ... 186 과학적 문제해결 ... 190 7.3 학습 기술 ... 192 읽기 ... 192 쓰기 ... 197 수에 대한 이해 및 사용 ... 199 Chapter 8 지능과 개인차 ... 206 8.1 지능이란 무엇인가? ... 208 심리측정이론 ... 208 Gardner의 다중지능이론 ... 210 Sternberg의 성공적 지능 ... 212 8.2 지능 측정 ... 216 Binet와 지능 검사의 발달 ... 216 지능 검사는 지능을 정확하게 측정하는가? ... 219 유전과 환경의 영향 ... 222 민족과 사회경제적 지위의 효과 ... 224 8.3 특수 아동 및 그들의 요구 ... 227 영재아 및 창의적인 아동 ... 227 정신지체 ... 229 학습 장애아 ... 230 Chapter 9 언어와 의사소통 ... 232 9.1 말소리로 가는 여정 ... 234 언어의 요소 ... 234 말소리의 지각 ... 235 말소리에 대한 첫걸음 ... 239 9.2 단어의 의미를 학습하기 ... 241 사물을 대신하는 상징으로서의 단어를 이해하기 ... 241 단어의 의미를 깨닫게 하는 전략 ... 242 어휘 습득에서의 개인차 ... 247 어휘 습득을 돕는 방법 ... 248 단어를 넘어서서 : 단어 이외의 다른 상징들 ... 250 9.3 문장으로 말하기 ... 253 두 단어에서 복잡한 문장으로 ... 253 문법을 어떻게 습득하게 되는 걸까? ... 256 9.4 의사소통 ... 259 순서 바꾸기 ... 259 효율적으로 말하기 ... 260 정확하게 듣는 능력 ... 262 Chapter 10 정서 발달 ... 266 10.1 정서의 출현 ... 268 정서의 기능 ... 268 정서의 경험과 표현 ... 269 다른 사람의 정서를 인식하고 행동하기 ... 272 정서 조절 ... 274 10.2 기질 ... 276 기질이란 무엇인가? ... 276 유전과 환경의 영향 ... 278 기질의 안정성 ... 279 기질과 다른 발달 영역 간의 관계 ... 280 10.3 애착 ... 282 애착 발달 ... 282 애착의 질 ... 284 Chapter 11 자신과 타인 이해하기 ... 292 11.1 나는 누구인가? 자아 개념 ... 294 자아인지의 기원 ... 294 자아 개념의 발달 ... 296 자아정체감 탐색 ... 298 11.2 자아존중감 ... 305 자아존중감 측정 ... 305 자아존중감의 발달적 변화 ... 308 자아존중감의 근원 ... 311 낮은 자아존중감 : 결과인가 아니면 원인인가? ... 313 11.3 타인 이해하기 ... 314 타인에 대한 묘사 ... 314 타인의 생각에 대한 이해 ... 316 편견 ... 318 Chapter 12 도덕적 이해와 행동 ... 324 12.1 자아 통제 ... 326 자아 통제의 시작 ... 326 자아 통제에 영향을 미치는 요인 ... 329 아동의 자아 통제의 진전 ... 330 12.2 도덕적 이슈에 대한 추론 ... 332 Piaget의 관점 ... 332 Kohlberg의 이론 ... 333 Kohlberg의 이론을 넘어 ... 338 도덕적 추론의 진보 ... 340 12.3 타인 돕기 ... 342 친사회적 행동의 발달 ... 342 친사회적인 행동의 근원이 되는 기술 ... 343 상황적 영향 ... 344 친사회적 행동의 사회화 ... 345 12.4 공격성 ... 347 변화와 안정성 ... 347 공격적 행동의 근원 ... 349 공격성의 희생자 ... 353 Chapter 13 성역할 발달 ... 356 13.1 성역할 고정관념 ... 358 우리는 남자와 여자를 어떻게 보는가? ... 358 성역할 고정관념 학습 ... 359 13.2 성역할과 관련된 차이 ... 362 신체적 발달과 행동의 차이 ... 363 지적 능력과 성취의 차이 ... 364 인성과 사회적 행동에서의 차이 ... 367 성차에 관한 솔직한 이야기 ... 369 13.3 성 정체감 ... 373 사람과 매체에 의한 사회화의 영향 ... 371 성 정체감의 인지이론 ... 376 생리학적 영향 ... 379 13.4 변환기의 성역할 ... 380 성역할의 출현 ... 380 전통적인 성역할을 넘어 ... 381 Chapter 14 가족 관계 ... 386 14.1 양육 ... 388 하나의 체계로서의 가족 ... 388 양육 스타일 ... 390 양육 행동 ... 392 부부 체계의 영향 ... 395 아동의 기여 ... 396 14.2 변화하는 가족 ... 398 아동에게 미치는 이혼의 영향 ... 398 혼합 가족 ... 401 조부모의 역할 ... 402 게이와 레즈비언 부모의 아동 ... 404 14.3 남자 형제와 여자 형제 ... 406 첫째 아동, 둘째 이하 아동, 그리고 한 자녀 아동 ... 406 형제 관계의 질 ... 408 14.4 학대 : 뒤틀린 부모-자녀 관계 ... 411 학대의 결과 ... 412 학대의 원인 ... 412 학대 예방 ... 415 Chapter 15 가족 이외의 영향 ... 416 15.1 또래 ... 418 또래 상호 작용의 발달 ... 418 우정 ... 423 낭만적 관계 ... 426 집단들 ... 429 인기와 거부 ... 430 15.2 전자매체 ... 433 텔레비전 ... 433 컴퓨터 ... 437 15.3 기관의 영향 ... 439 탁아 ... 439 시간제 취업 ... 441 이웃들 ... 444 학교 ... 447 집중연구 행동은 목적이 있는 것이다 ... 165 고정관념 혹은 제안이 유아들의 증언에 영향을 미치는가? ... 181 각 영역에서의 자아존중감의 발달적 변화 ... 309 걸음마기 아동과 학령 전기 아동의 통제 신장 ... 327 엄마는 성역할에 관해 아동과 어떻게 대화하는가? ... 372 가장 친한 친구가 성적 활동에 미치는 영향 ... 425 문화적 영향 왜 아프리카계 미국인들에게 겸상 적혈구 질환이 유전되는가? ... 38 영아 사망률 ... 76 아파치는 어떻게 초경을 축하하는가? ... 97 다양한 문화에 따른 부모의 스카폴딩의 특징은 어떠한가? ... 151 타이완에서의 5학년 ... 203 각 문화는 똑똑하다는 것을 어떻게 정의하고 있는가? ... 214 이중 언어 구사자로 성장하기 ... 249 Yoshimi 씨의 아들은 왜 이리 강할까? ... 279 Dea의 인종적 자아정체감 ... 301 인도에서의 도덕적 추론 ... 336 네 가지 성역할 고정관념 ... 358 아프리카계 미국 할머니 ... 401 인기의 비결 ... 431 아동의 삶을 향상시키기 유전 상담 ... 39 건강한 아기를 출산하기 위한 5단계 ... 58 영아에게 가장 좋은 음식은 무엇인가? ... 92 영아기의 청각 장애 ... 118 Piaget 이론의 교육적 적용 ... 147 말소리 맟추기는 정말 멋진데, 이유는 소리는 아주 풍성하기 때문이다 ... 193 창의성 계발 ... 229 언어 발달을 도와줄 수 있는 방법 ... 258 영재 학급의 자아존중감 ... 312 성 특질이 아닌 가치 있는 특질에 대한 격려 ... 382 이혼 가정 아동의 적응을 돕기 위한 방법 ... 398 아동을 소파와 떨어지게 하라 ... 436 주목할 만한 이론 흐릿한 흔적 이론 ... 177 성공적 지능이론 ... 212 단어 습득 : 모양-편견 이론 ... 245 기질구조이론 ... 277 사회정보처리이론과 아동의 공격적 행동 ... 351 성 도식 이론 ... 377 가족 경제적 스트레스 모델 ... 445 아동 발달과 가족 정책 PKU 선별 검사 ... 47 바로 뉘여 재우기! ... 82 골다공증 예방 ... 96 헤드스타트 프로그램 ... 223 달팽이관 삽입이 어린 아동들에게 효과적인가? ... 237 보육 선택을 위한 안내 ... 289 종료된 인종차별학교 ... 320 더욱 진전된 도덕적 추론 장려 ... 341 중국의 한 자녀 정책의 결과 평가 ... 405 참고문헌 ... 450 찾아보기 ... 474