목차 | 대구한의대학교 도서관

제1장 인류 역사의 발달사 ... 13
 1. 인류 역사의 시작 ... 14
 2. 인류의 기원 ... 15
 3. 인류의 진화와 문명의 발전 ... 16
 4. 인류의 진화이론 ... 16
 5. 인류문명 결정적 요소 ... 19
 1) 인류의 직립보행 ... 19
 2) 언어의 사용 ... 20
 3) 도구의 사용 ... 21
 4) 불의 발견 ... 23
 6. 인류문명의 발전 ... 25
 1) 고대문명의 발상지 ... 25
 2) 문명과 도시 ... 26
 3) 현대의 기술문명 ... 27
제2장 사회학의 발달 ... 31
 1. 사회학의 출현(19세기 전반) ... 31
 2. 사회학의 선구자 ... 38
 1) 콩트(프랑스) ... 38
 2) 스펜서(영국) ... 40
 3) 마르크스(독일) ... 41
 4) 뒤르껭(프랑스) ... 43
 5) 베버(독일) ... 45
 6) 쿨리, 미드, 파슨스(미국) ... 47
제3장 교육의 사회적 기초 ... 51
 1. 인간의 본성 ... 51
 2. 개인의 이해 ... 63
 1) 개인의 욕구 ... 63
 2) 개인 행동의 방법 ... 66
 3. 사회의 이해 ... 69
 1) 인간과 사회관계 ... 69
 2) 사회와 사회집단 ... 71
 4. 문화 ... 72
 1) 사회와 문화와의 관계 ... 72
 2) 문화와 퍼스낼러티 ... 74
 5. 인간 발달의 역사 ... 75
제4장 <FONT color ... #0000
제6장 사회변동과 교육 ... 123
 1. 사회변동의 의미 ... 123
 1) 사회변동의 개념 ... 123
 2) 사회변동의 과련 개념 ... 125
 2. 사회변동의 특징 ... 126
 3. 사회변동의 원인 ... 128
 1) 기술결정론적 관점 ... 128
 2) 이데올로기적 관점 ... 129
 3) 상호작용적 관점 ... 129
 4) 구조적 관점 ... 129
 4. 사회변동에 관한 이론 ... 131
 1) 진화이론 ... 132
 2) 순환이론 ... 133
 3) 균형이론 ... 134
 4) 혁명이론 ... 135
 5) 갈등이론 ... 135
 6) 문화론 ... 136
 5. 사회변동과 교육 ... 137
 1) 사회변화에 적응하는 교육 ... 137
 2) 사회개혁을 위한 교육 ... 138
제7장 교육과 사회화 ... 139
 1. 사회화의 의미 ... 139
 1) 사회화의 개념 ... 139
 2) 교육과 사회화 ... 143
 3) 사회화의 기본 양상 ... 143
 2. 사회화 이론 ... 145
 1) 프로이트의 정신분석이론 ... 145
 2) 에릭슨의 자아발달이론 ... 146
 3) 삐아제의 인지발달이론 ... 147
 4) 미드와 쿨리의 자아발달이론 ... 148
 5) 사회적 발달 이론 ... 150
 3. 사회화 기관 ... 154
 1) 가족과 사회화 ... 154
 2) 또래집단과 사회화 ... 157
 3) 학교와 사회화 ... 160
 4) 대중매체와 사회화 ... 162
 4. 사회화의 방법 ... 164
 1) 모방학습 ... 165
 2) 모형학습 ... 166
 3) 역할학습 ... 167
 4) 보상과 벌 ... 168
제8장 청소년 문화와 교육 ... 169
 1. 청소년 문화의 개념 ... 169
 2. 청소년기를 보는 견해 ... 172
 3. 비행 양상 ... 172
 1) 비행의 뜻 ... 172
 2) 일탈행위의 원인 ... 178
 3) 심리학적 이론 ... 179
 4) 사회학적 접근 ... 180
 4. 건전한 청소년문화 향상의 과제 ... 184
 1) 청소년지도의 실제 ... 184
 2) 청소년연구 ... 188
제9장 사회계층과 교육 ... 191
 1. 사회계층의 의미 ... 191
 1) 사회계층의 개념 ... 191
 2) 사회계층과 사회계급 ... 193
 2. 사회계층 결정요인과 구조 ... 194
 1) 사회계층 결정요인 ... 194
 2) 사회계층 구조 ... 197
 3. 사회계층과 교육 ... 198
 1) 기능주의적 관점 ... 198
 2) 갈등론적 관점 ... 199
제10장 학교사회와 학교문화 ... 203
 1. 학교의 사회적 체제 ... 203
 1) 사회체제의 개념 ... 204
 2) 학교사회 체제의 성격 ... 205
 3) 학교의 사회적 체제 구성요인 ... 209
 2. 학교문화 ... 211
 1) 학교문화의 개념 ... 211
 2) 학교문화의 내용 ... 212
 3) 학교문화의 영향 ... 214
 3. 학교사회학 ... 216
 1) 학교의 사회적 성격 ... 217
 2) 교사와 학생의 상호작용 ... 218
제11장 교육과 국가발전 ... 221
 1. 국가발전에 관한 이론적 관점 ... 221
 1) 국가발전의 개념 ... 221
 2) 발전교육론 ... 222
 2. 교육과 국가발전 ... 232
 1) 교육과 경제발전 ... 232
 2) 교육과 정치발전 ... 234
 3) 교육과 사회문화발전 ... 234
제12장 정보화사회와 평생교육 ... 237
 1. 평생교육의 발달 ... 237
 1) 평생교육 개념의 발달 ... 238
 2) 평생교육의 특징 ... 240
 3) 평생교육의 필요성 ... 242
 4) 평생교육론 발달의 사회적 배경 ... 244
 2. 평생교육에 대한 주요 접근 ... 247
 1) 학습사회론적 접근 ... 247
 2) 순환교육론적 접근 ... 249
 3) 대안교육론적 접근 ... 250
 3. 평생교육 체제 ... 251
 1) 교육개혁 원리로서의 평생교육 ... 251
 2) 학습사회 ... 255
제13장 지역사회와 교육 ... 259
 1. 지역사회의 의미 ... 259
 1) 지역사회의 개념 ... 259
 2) 지역사회의 유형 ... 261
 2. 교육의 장으로서의 지역사회 ... 263
 3. 농촌지역사회와 교육 ... 264
 1) 농촌지역사회의 특징 ... 264
 2) 농촌지역사회의 교육문제 ... 265
 4. 도시지역사회와 교육 ... 267
 1) 도시지역사회의 특징 ... 267
 2) 도시지역사회의 교육문제 ... 267
 5. 지역사회학교 ... 268
부록 : 학자 및 용어해설 ... 271
 1. 학자 ... 271
 2. 용어설명 ... 280
찾아보기 ... 294
참고문헌 ... 299

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