Part 1. 우리아이 영재아이
   Chapter 1 미술영재교육의 이해 ... 13
      1. 영재의 정의 ... 15
        1) 미국 교육부의 정의 ... 16
        2) 렌즐리(Renzulli)의 정의 ... 17
        3) 스텐버그(Sternberg)의 정의 ... 17
        4) 테일러(Taylor)의 정의 ... 17
        5) 가드너(Gardner)의 정의 ... 18
        6) 우리나라 영재교육진흥법의 정의 ... 19
      2. 미술영재 ... 19
        1) 미술영재의 특성 ... 19
        2) 미술영재와 창의성 ... 21
        3) 미술영재 이야기 ... 23
      3. 외국 영재교육 ... 29
        1) 이스라엘 영재교육 ... 30
        2) 싱가포르 영재교육 ... 34
   Chapter 2. 아동미술과 다중지능 ... 37
      1. 다중지능의 이해 ... 38
      2. 다중지능의 발달배경 ... 39
      3. 다중지능의 발달구성 요인 ... 39
      4. 다중지능과 아동미술 ... 40
      5. 다중지능과 미술교육 프로그램 ... 44
        1) 하버드 프로젝트 제로 ... 45
        2) 예술 프로펠 ... 47
      6. 다중지능이 미술교육에 주는 시사점 ... 48
   Chapter 3. 두뇌계발 프로그램 분석 ... 51
      1. 인지성향(좌니 우세, 우뇌 우세) 분석 ... 52
      2. 직감력과 인지력 ... 54
      3. 내성지능과 공간지능 분석 ... 55
      4. 유창성과 독창성 분석 ... 56
      5. 유창성과 독창성 ... 57
      6. 전통문양과 창의성 ... 58
      7. 보아뱀 이미지와 창의성 ... 59
      8. 사과 그림과 융통성, 창의성 ... 60
      9. 논리 - 수학 지능, 공간지능, 정교성 ... 61
      10. 우주와 유창성 ... 62
      11. 상상력 그림 ... 64
      12. 전통 악기와 재구성력 ... 65
      13. 미로와 발상력 ... 66
      14. 시간과 상상력 ... 67
      15. 이미지와 독창성 ... 68
      16. 도형과 연상 ... 70
      17. 직감력과 공간지각력 ... 71
      18. 상상력과 유창성 ... 72
      19. 꼬리와 상상력 ... 73
      20. 상상력과 창의성 ... 74
      21. 망원경과 직감력 ... 75
      22. 상상력과 이미지력 ... 76
      23. 우주와 상상력 ... 77
      24. 달력과 논리-수학 지능 ... 78
      25. 신문과 언어지능 ... 80
      26. 꿈과 상상력 ... 81
      27. 상상력과 대인관계 지능 ... 82
      28. 창의성과 융통성 ... 83
      29. 언어지능, 논리-수학 지능, 공간지능 ... 84
      30. 신나는 낙서, 공간지각력 ... 85
      31. 거울과 상상력 ... 86
      32. 무대와 유창성, 공간지각력 ... 87
      33. 피카소의 '늙은 기타리스트'와 재구성력 ... 88
      34. 울타리와 독창성 ... 89
      35. 연 날리기와 독창성 ... 90
      36. 신사임당의 '초충도'와 재구성력 ... 91
      37. 동물과 상상력, 유창성 ... 92
      38. 모형과 직감력, 상상력 ... 93
      39. 귀면상과 상상력 ... 94
      40. 문양과 유창성, 재구성력 ... 95
      41. 서당과 창의성, 재구성력 ... 96
      42. 유창성과 창의성 ... 97
   부록1. 두뇌계발 프로그램 ... 99
Part 2. 마음속 마음 읽기
   Chapter 4. 아동미술치료의 이해 ... 151
      1. 아동미술교육과 미술치료 ... 153
      2. 미술치료의 기초 ... 155
      3. 미술치료의 개념과 목적 ... 158
      4. 아동미술치료의 이론적 배경 ... 159
        1) 정신분석 이론 ... 160
        2) 아들러의 개인심리학 ... 167
        3) 현상학적 관점 ... 168
        4) 인지학적 관점 ... 169
        5) 창의적ㆍ자기 심리학적 관점 ... 170
      5. 아동미술치료의 장점 ... 170
      6. 아동미술치료의 교육과정과 기법 ... 173
        1) 미술치료사 ... 173
        2) 아동미술치료의 과정 ... 175
        3) 아동미술치료의 기법 ... 176
      7. 아동미술치료의 해석방법 ... 184
        1) 인상주의적 해석 ... 184
        2) 구조주의적 해석 ... 185
   Chapter 5. 미술치료에서의 미술매체 ... 187
   Chapter 6. 마음속 마음 읽기 실전 ... 193
      1. 자아개념 ... 195
      2. 대인관계 ... 199
      3. 감정 다루기 ... 208
      4. 나의 성장 ... 212
      5. 소망 ... 216
      6. 욕구 ... 222
      7. 희망찾기 ... 226
      8. 문제해결 능력 ... 230
      9. 해소 ... 232
      10. 세상읽기 ... 235
   부록2. 마음속 마음 읽기 프로그램 ... 241