출판에 부치는 글 : 우리말로 학문하기 글쓰기의 잣대 ... 4
첫째 벼리 : 우학모의 뜻 밝히기
   우리 말글로 문학글쓰기  / 정현기
      1. 드는 말 ... 15
      2. 우리말글 쓰기의 샘 ... 19
      3. 우리 문학 글쓰기의 말글 본보기 ... 36
      4. 마치는 말 ... 44
   이성과 언어의 소통 - 사유하는 '홀로 주체'에서 말하는 '서로 주체'에로  / 이기상
      1. '이성(理性)'과 우리말[언어]의 소통 ... 47
      2. 이성에서 언어에로: 언어론적 전환 ... 51
      3. 제일철학은 언어학[초월론적 기호학](아펠) ... 54
      4. 언어는 생활세계의 이성: 보편(형식) 화용론(하버마스) ... 58
      5 언어는 무의식의 가능조건(라캉) ... 63
      6. 언어는 세상을 보는 눈[세계관]이며 민족의 기억 ... 69
   인문학의 빈곤과 어정쩡한 말의 혁명  / 최봉영
      1. 왜 인문학이 빈곤한 상태에 놓였는가? ... 75
      2. 근대인문학과 말의 혁명은 어떠한 관계에 있는가? ... 82
      3. 인문학의 발전을 위해 어떻게 해야 하는가? ... 96
   자기 말로 학문한 사례 소개 -그리스인들의 그리스말로 학문하기  / 유재원
      1. 발표에 앞서 ... 109
      2. 서양 학문은 모두 그리스에서 시작되었다 ... 110
      3. 그리스 문명에서 학문의 탄생 과장: 길과 만남을 통해 배우는 사람들 ... 112
      4. 글이 아니라 말로 생각하고 배우는 그리스인들 ... 115
      5. 그리스인들의 '우리말로 학문하기' ... 118
      6. 언어를 빼앗긴 한국 학문 어디로 갈 것인가?: 즐기기와 겨루기 ... 119
둘째 벼리 : 우리말글이 처한 현실 살피기
   내가 우리말과 함께 살아온 이야기  / 백기완
      1. 우리말을 쓰다가 주어 맞은 이야기 ... 126
      2. 새내기, 새뚝이, 새뜸 이야기 ... 132
      3. 내가 우리말을 쓰면서 깨우친 것 ... 137
   언어 제국주의를 넘어서  / 이상규 ... 143
   『배달말꽃』으로 본 토박이말 살리기  / 김수업
      1. 들머리 ... 149
      2. 군소리 두어 마디 ... 150
      3. 『배달말꽃』에 쓰인 토박이말 ... 158
      4. 마무리 ... 161
   국어사전을 통해 본 학술용어  / 조재수
      1. 머리말: 왜 '우리말로 학문하기'인가? ... 173
      2. 국어사전을 통해 본 학술용어 ... 176
      3. 맺음말: 우리말로 학문하기의 기본 방향 ... 184
   월 안의 아라비아 숫자를 어떻게 읽을 것인가  / 김영환 ... 189
셋째 벼리 : 우리말글과 번역의 문제
   번역, 옮김인가 뒤침인가  / 구연상
      1. 들어가기 ... 197
      2. 풀어내기 ... 199
      3. 끝맺기 ... 228
   우리 내부에서의 영어의 위상과 그 문제점에 대한 비판적 검토  / 김유중 ... 231
   번역 문화의 전통과 우리말로 학문하기  / 김영환
      1. 늦둥이 한글-우리 문화의 근원적 제약 ... 241
      2. 가난한 번역 문화의 전통 - 언해 ... 245
      3. 번역에 대한 몇 가지 반성 ... 250
      4. 몇 가지 제안 ... 256
   일본 근대 번역한자어의 성립과 한국 수용 - right의 번역어[權利]를 중심으로  / 최경옥
      1. 들어가는 말 ... 259
      2. 번역어 [권리(權利)]의 성립 ... 261
      3. 마치는 말 ... 273
넷째 벼리 : 우리말글로 법령 만들기
   '알기 쉬운 법령 만들기'의 성과와 전망  / 김희진
      1. 들어가는 말 ... 279
      2. 법제처의 '알기 쉬운 법령 만들기' ... 280
      3. 법령문, 이렇게 달라진다 ... 282
      4. 좋은 법령문의 지향점 ... 286
      5. 맺는 말 ... 291
   判決文과 우리말  / 김한성
      1. 민주주의와 판결문 ... 297
      2. 용어 자체의 문제 ... 298
      3. 판결문의 난해성 ... 300
      4. 논평 ... 302
      5. 최근 동향 ... 303
      6. 대책 ... 304
   세계화, 지역화의 물결과 법령의 한글표기  / 심희기
      1. 문제의 제기 ... 305
      2. 1948년의 '한글전용에 관한 법률안'의 귀결: 수정안의 승리 ... 308
      3. 1968년-1970년 군사정권의 법령한글화 정책 ... 310
      4. '동아 지역공동체'의 현존에 대한 한국의 인식 ... 317
      5. '세계화'의 심화와 '한글ㆍ한국어의 위기' ... 319
      6. 지역화의 진전과 한자교육강화론: 달려오는 동아시아 공동체 ... 320
다섯째 벼리 : 우리말글 가르치기
   '한말글(국어)' 배움책의 갈말 바로 잡기  / 김두루한
      1. 머리말 ... 323
      2. '한말글(국어)' 배움책, 무엇이 문제인가 ... 324
      3. '한말글(국어)' 배움책의 갈말 바로 잡기 ... 337
      4. 맺음말 ... 343
   도덕과 교과서 쓰임말에 대한 연구 - 고1 도덕 교과서를 중심으로  / 박영하
      1. 머리말 ... 347
      2. 몸말 ... 348
      3. 마무리말 ... 364
   교육무늬결(과정) 말글살이 생명힘 북돋우기  / 염시열
      1. 머리말 ... 367
      2. 갈말 부려 왜 한말글로 해야 하는가 ... 368
      3. 한말글로 갈말 부려쓰기를 어떻게 해야 하는가 ... 369
      4. 한말글 갈말 부려쓰기를 해 본 미립은 어떤 것인가 ... 372
      5. 맺음말 ... 374
여섯째 벼리 : 우리말글로 학문하기의 한 본보기를 찾아서
   권태의 철학  / 구연상
      1. 들어가기 ... 379
      2. 풀어내기 ... 382
      3. 끝맺기 ... 420
찾아보기 ... 425
글쓴이 약력 ... 432