머리말 : <B><FONT color ... #0000
추천의 말 : 머리가 아닌 가슴으로 가르치는 사람들 ... 8
제1장 MTV를 보는 76세의 개구쟁이 교수  / D. 골드스타인[피츠버그대 국제정치학과]
   가르치지 못했다면 30년 전에 죽었을지도 모른다 ... 19
   '교수님이 틀렸습니다!' ... 24
   내가 학생이었던 때를 기억하라 ... 27
   첫 수업에서 보여줘라 ... 36
   시험은 함정이 아니다 ... 41
   유저 프렌들리! ... 45
제2장 교수계의 마이클 조던!  / 조벽[미시건공대 기계공학과]
   아직도 독무대 강의하십니까? ... 55
   학생의 수업 참여는 교수 하기 나름이다 ... 63
   칭찬도 전략적으로! ... 69
   희망을 주는 평가 vs. 절망을 주는 평가 ... 74
   엉덩이를 힘껏 차주는 교수 ... 82
제3장 입이 아니라 귀로 가르친다  / C. 캐넌[로드아일랜드 디자인스쿨 산업디자인학과)
   위험한 도전? ... 91
   해답을 찾아 떠나는 머나먼 여정 ... 95
   학생들은 서로에게 배운다 ... 99
   평가는 솔직하고 섬세하게! ... 103
   교수는 일급의 청취자여야 한다 ... 109
제4장 학생들을 딜레마에 빠뜨리다  / M. 샌들[하버드대 정치철학과]
   도덕적 딜레마로의 초대 ... 117
   과목이 아니라 학생에서 시작하라 ... 121
   최고의 교사는 바로 학생이다 ... 128
제5장 NO BRAIN, NO HEADACHE!  / J. 노던[밴더빌트의대 세포생물학과]
   환자의 마음속으로 들어가라 ... 135
   다음 시간이 기다려지는 수업인가? ... 143
   학점은 셀프서비스로! ... 150
   한번 내 학생은, 영원히 내 학생! ... 155
제6장 시인의 언어로 화학을 말하다  / D. 허슈바흐[하버드대 화학과]
   어린아이는 틀리는 것을 두려워하지 않는다 ... 163
   스토리가 있는 수업은 오래 기억된다 ... 169
   화학 입문 시간에 시를 쓴다? ... 175
   왜 하버드대 학생마저 열등감을 느끼는가? ... 179
제7장 필기할 시간에 차라리 생각을 하라!  / R. 샹커[예일대 물리학과]
   비전공자를 위한 교수법은 따로 있다? ... 187
   공부는 연필이 아니라 머리가 하는 것! ... 191
   흥미를 잃으면 더 이상 교육자가 아니다 ... 194
   '바보 같은 질문'이란 없다 ... 197
제8장 디지털과 아날로그의 행복한 조화  / M. 홉킨스[뉴욕의대 외과교육과]
   의학 교육계에 작은 혁명을 일으키다 ... 207
   교수를 대신할 컴퓨터는 없다 ... 213
   암기력이 아닌 사고력을 평가하라 ... 223
   '역지사지'는 의사와 교수의 기본! ... 228
부록 : 교수법 전문가에게 듣는다  / K. 베인[몽클레어주립대 역사학과] ... 235