머리말 ... 5
Ⅰ. 영유아 프로그램 개발의 기초
   제1장 영유아 프로그램의 기초 ... 15
      1. 영유아 프로그램의 사상적 배경 ... 15
      2. 영유아 프로그램의 심리학적 배경 ... 25
      3. 영유아 프로그램의 사회ㆍ문화적 배경 ... 35
   제2장 영유아 프로그램의 개발 ... 41
      1. 영유아 프로그램 개발의 방향 ... 42
      2. 영유아 프로그램 개발의 과정 ... 46
      3. 영유아 프로그램의 유형 ... 54
   제3장 영유아 프로그램의 운영 ... 63
      1. 영유아 프로그램 운영 시 고려 사항 ... 64
      2. 영유아 프로그램 운영 시 교사의 역할 ... 66
      3. 영유아 프로그램의 계획 및 운영 ... 69
   제4장 영유아 프로그램의 동향 및 전망 ... 97
      1. 영유아 프로그램의 동향 ... 97
      2. 영유아 프로그램의 전망 ... 106
Ⅱ. 영유아 프로그램의 실제
   제5장 몬테소리 프로그램 ... 115
      1. 몬테소리 프로그램의 배경 ... 115
      2. 몬테소리 프로그램의 기본 개념 ... 118
      3. 몬테소리 프로그램의 운영 ... 121
      4. 몬테소리 프로그램의 실제 ... 133
   제6장 프로젝트 접근법 ... 137
      1. 프로젝트 접근법의 배경 ... 138
      2. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성 ... 139
      3. 프로젝트 접근법의 절차 ... 144
      4. 프로젝트 접근법의 실제 : 옷 프로젝트 ... 153
   제7장 레지오 에밀리아 접근법 ... 165
      1. 레지오 에밀리아 접근법의 배경 ... 165
      2. 레지오 에밀리아 접근법의 기본 원리 및 특성 ... 168
      3. 레지오 에밀리아 접근법의 보육과정 운영 ... 171
      4. 레지오 에밀리아 접근법의 보육환경 : 제3의 교사인 환경과 호감 가는 학교 ... 180
      5. 레지오 에밀리아 접근법의 구성원과 그 역할 ... 182
      6. 레지오 에밀리아 접근법의 실제 : 시계 프로젝트 ... 185
   제8장 발도르프 프로그램 ... 205
      1. 발도르프 프로그램의 배경 ... 205
      2. 발도르프 프로그램의 기본 원리 ... 207
      3. 발도르프 프로그램의 운영 ... 211
      4. 발도르프 프로그램의 실제 ... 218
   제9장 생태유아교육 프로그램 ... 223
      1. 생태유아교육의 기초 ... 224
      2. 생태유아교육의 이념 ... 228
      3. 생태유아교육의 교육 내용 ... 230
      4. 생태유아교육의 실제 ... 239
   제10장 포괄적 보육 프로그램 ... 253
      1. 포괄적 보육 프로그램의 기초 ... 253
      2. 포괄적 보육 프로그램의 개념 ... 261
      3. 포괄적 보육 프로그램의 실제 - 삼성어린이집 포괄적 보육 프로그램을 중심으로 ... 264
   제11장 장애영유아 통합보육 프로그램 ... 283
      1. 장애영유아 통합보육의 이해 ... 284
      2. 장애영유아 통합보육을 위한 준비 ... 288
      3. 장애영유아 통합보육의 운영 ... 291
      4. 장애영유아 통합보육 프로그램의 실제 ... 298
Ⅲ. 영유아 프로그램 평가
   제12장 영유아 프로그램 평가 ... 305
      1. 평가의 이해 ... 306
      2. 영유아 프로그램 평가 ... 309
      3. 평가결과의 활용 ... 329
   제13장 평가인증제 ... 333
      1. 평가인증제의 이해 ... 333
      2. 평가인증 과정 ... 335
      3. 평가인증지표 ... 338
      4. 평가인증결과 ... 348
      5. 평가인증제의 활용 및 기대효과 ... 350
참고문헌 ... 352
찾아보기 ... 361