Ⅰ. 발도르프 유아교육에 대한 이해 ... 9
   1. 발도르프 교육의 대두 ... 10
   2. 발도르프 교육 철학 ... 13
      1) 루돌프 슈타이너의 생애와 철학 ... 13
      2) 슈타이너의 인간관과 교육관 ... 23
      3) 기질론 ... 33
   3. 발도르프 유아교육의 기본 원리 및 유치원의 특징 ... 40
      1) 다양한 관계(상황)를 수용하는 유치원의 형태 ... 40
      2) 가정과 유사한 편안한 환경을 통해 자신의 잠재력을 표현할 수 있는 교육 ... 42
      3) 인간의 외적, 내적 질서를 내면화하는 교육 ... 43
      4) 모범과 모방(모델링)에 의한 학습과 교육 ... 48
      5) 감각을 통해서 몸으로 체험하는 것을 강조하는 교육 ... 50
      6) 아이들의 무한한 상상력을 키워주는 교육 ... 53
      7) 예술을 즐기고 표현하는 예술로서의 교육, 영혼의 예술인 교사를 통한 교육 ... 69
      8) 자연과 인간이 함께 어우러져서 살아가는 삶을 존중하는 교육 ... 75
      9) 교사와 학부모에 의한 협의와 자체 활동을 통해서 운영되는 열린 교육 체제 ... 81
Ⅱ. 발도르프 유아 교육의 실제 ... 84
   1. 발도르프 유치원의 물리적 환경 구성 ... 86
      1) 유치원의 외적인 공간 ... 86
      2) 유치원의 내적인 공간 ... 88
   2. 교육 체계 ... 111
      1) 반 구성 ... 111
      2) 일과 구성 ... 111
      3) 식단 (요일별 점심) ... 114
      4) 교사의 의상 ... 115
      5) 교사의 명상 활동 ... 116
   3. 교육 활동 (내용) ... 117
      1) 등원 ... 117
      2) 자유 놀이 (시간) ... 118
      3) 정리시간 및 손씻기와 화장실가기 ... 161
      4) 아침 모임 ... 164
      5) 바깥 놀이 ... 176
      6) 동화시간(스토리텔링) ... 183
      7) 점심 식사 ... 200
      8) 귀가 ... 203
      9) 특별활동 ... 203