머리말_ 길 위에서 ... 5
1부 대중의 흐름
   1. 주변화와 소수화 : 국가의 추방과 대중의 탈주
      대중의 추방 ... 21
      주변의 생산 ... 24
      새로운 인클로저 ... 29
      치외법권 지대에서의 폭력 ... 32
      대중의 탈주 ... 36
   2. 불안시대의 삶과 정치
      세계-주변-존재 ... 44
      신자유주의 시대의 국민주의 ... 47
      공포체제에서 불안체제로 ... 57
      합의정치의 폭력, 그리고 대중의 난입과 탈퇴 ... 66
      우리, 잃어버린 자들의 미래 ... 70
   3. 혁명 앞에서의 머뭇거림 : 2008년 촛불시위의 발발과 전개
      1 추방된 자들의 귀환 ... 73
        어두운 전조 ... 73
        광장으로 난입한 대중, 그들은 누구인가 ... 77
        미디어―'이미디에이션'(im-mediation)과 '온오프라인'(onoff-line) ... 80
        혁명의 혁명―바리케이트는 누가 쳤는가 ... 82
      2 사제와 폭력 ... 85
        1987년과 2008년의 '6월 10일' ... 85
        대충돌 - 6월 28일 밤 ... 88
        사제들의 등장 ... 92
        폭력이란 무엇인가 ... 96
      3 촛불시위, 그 승패에 대한 관심 ... 102
        불임의 전쟁에 대한 공포 ... 102
        어떻게 승패를 다룰 것인가 ... 104
        촛불의 성취 ... 106
        과정 중의 존재 ... 107
        전쟁사회의 전망 ... 108
2부 지식의 운명
   1. 한국 사회에서 지식인의 죽음을 예감하다
      지식기반사회에서 지식인 ... 113
      진보적 지식인과 현장 ... 117
      대학 - 탈속적 공간에서 세속적 공간으로 ... 126
      테크노크라트와 대중지성 ... 131
      지식인의 죽음 ... 136
   2. 교도소에서 인문학을 한다는 것
      인문학에 대한 물음 ... 140
      삶의 기술과 범죄의 기술 ... 144
      어리석음과 처벌 ... 147
      교정한다는 것과 공부한다는 것 ... 150
      교도소는 대학이 될 수 있을까 ... 153
   3. '앎'은 '삶'을 구원할 수 있는가 : 인문학자와 '현장'
      '현장'으로의 초대 ... 156
      배움이 없는 교육자 ... 161
      앎은 삶을 바꿀 수 있는가 ... 166
      인문학자의 감옥과 배움의 사건 ... 172
      삶으로 사유하기 위하여 ... 179
3부 운동의 선언
   1. 소수자에 대한 학살을 중단하라／소수자 투쟁 선언 ... 182
   2. 길에서 하는 공부／걸으면서 질문하기 ... 188
   3. 우울한 지식과 즐거운 지식／대중지성 프로젝트를 위한 선언 ... 196
   4. 앎의 연대／책을 읽자, 세상을 바꾸자／시민지식네트워크를 위한 독서 프로젝트 ... 200
   5. 코뮨주의를 선언한다／코뮨주의 선언 ... 208