Ⅰ. 서론 ... 1
   1. 연구목적 및 필요성 ... 1
   2. 연구문제 ... 3
Ⅱ. 이론적 배경 ... 5
   1. 학교폭력의 실태 ... 5
   2. 국내ㆍ외 학교폭력예방 교육 프로그램 ... 8
      가. 국외의 학교폭력 프로그램 현황 ... 9
      나. 국내의 학교폭력예방교육 프로그램 ... 11
   3. 배려발달을 통한 학교폭력 예방 교육 ... 14
      가. 품성교육을 통한 학교폭력 예방의 중요성 ... 14
      나. 배려의 정의 ... 16
      다. 배려와 조망수용능력 ... 19
      라. 배려와 공감 ... 19
      마. 배려와 교우관계 ... 21
      바. 배려와 학교 적응 ... 22
Ⅲ. 연구방법 및 절차 ... 25
   1. 프로그램의 개발 ... 25
      가. 프로그램의 개발 절차 모형 ... 25
      나. 프로그램의 개발 과정 ... 26
   2. 프로그램 시범운영 및 평가 ... 42
      가. 배려증진프로그램 시범운영의 개요 ... 42
      나. 프로그램 시범운영 평가 ... 47
   3. 프로그램의 수정 보완 ... 64
Ⅳ. 요약 및 논의 ... 71
참고문헌 ... 77
부록 ... 85
   1. 기초조사 설문지〈학생용〉 ... 87
   2. 기초조사 설문지〈교사용〉 ... 95
   3. 기초 조사 결과 ... 103
   4. 학생용 배려증진 프로그램: 학교폭력예방프로그램 시범운영용 설문지 ... 133
   5. 학생용 배려증진 프로그램: 학교폭력예방프로그램 지도자용 지침서 ... 141
ABSTRACT ... 193